2.4.2. Zone proximale de
développement :
Si la tâche entre dans son champ de compétence,
il va réussir. S'il échoue cela peut être lié
à la complexité ou à la nouveauté. Avec sa
capacité actuelle, il ne va pas arriver à faire
l'activité. Maintenant supposons qu'il y ait médiation humaine
c'est-à-dire que la personne n'est pas là pour accomplir à
sa place, mais pour lui fournir des éléments qui l'aideront
à se développer au niveau cognitif. Ce que le sujet n'aurait pas
pu accomplir seul, il va l'accomplir grâce à la médiation
de quelqu'un, là il atteint sa zone proximale de développement.
Tout acte d'apprentissage ne doit pas viser le niveau actuel mais le niveau
potentiel. L'apprentissage doit avoir une ou plusieurs longueur(s) d'avance sur
celle de l'apprenant.
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