4- Langage communicationnel
Le journaliste peut être en face de plusieurs
informations à la fois, plus que les espaces de son journal ne peuvent
publier. Il s'imposera à lui d'opérer des choix et de les
hiérarchiser. Pour ce faire, il peut être guidé par des
critères d'actualité, de proximité, d'intérêt
et de ligne éditoriale.
Le langage journalistique par définition prend en
compte le public auquel le message est destiné. Pour informer avec
justesse, l'écriture communicationnelle obéit à des
exigences. Le journaliste a l'obligation d'être performant dans
l'élaboration de son message tant dans le fond que dans la forme.
Le journaliste est témoin d'un événement
qu'il raconte à son public. Par conséquent, il doit écrire
pour se faire comprendre et non pour se faire plaisir à soi-même.
La simplicité et la clarté sont une valeur essentielle de
l'expression. Il faut veiller à la lisibilité et à
l'intérêt du contenu. Le vocabulaire doit être accessible
aux lecteurs. Les phrases courtes contenant le sujet, le verbe et le
complément sont plus faciles à comprendre. Le texte est d'autant
plus compréhensible que les mots utilisés seront courants. Les
mots longs sont souvent difficiles à comprendre.
5- Questions d'éthique et de déontologie
Le contenu d'un article de presse, qu'il s'agisse ou non d'un
journal scolaire, doit être objectif et crédible. Les informations
doivent obéir aux principes journalistiques reconnus que sont
l'exactitude, l'intégrité et l'équité. Avant
publication, toute information est vérifiée auprès de
plusieurs sources. Aucune raison ne devrait amener les jeunes journalistes
à diffuser des nouvelles fausses ou trompeuses. De même, le
journaliste doit être impartial. Il ne doit pas profiter de sa position
d'acteur dans la section presse de l'établissement pour promouvoir ses
idées personnelles. Les opinions personnelles doivent être
distinguées des informations. Il doit traiter avec dignité les
personnes et les faits. Le contenu du journal doit être le reflet des
créations propres de ses auteurs.
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