B- PORTEE SOCIALE
1- Informer, renseigner et distraire la communauté
scolaire
La presse tient au courant des événements
importants qui se produisent dans notre région, dans le pays et dans le
monde : Quels sont les résultats des différents candidats
aux élections ? Que peut-on dire exactement du vent de changement
qui souffle dans notre pays ? Que retenir de la crise des GSM au
Bénin ? Quelle est la véritable cause des incendies en
Grèce cet été ? Quel pays a remporté la coupe
du monde de football des moins de dix-sept ans en Corée ? Pourquoi
les résultats ont-ils été minables aux différents
examens cette année ?
L'activité de presse constitue en bref, une mine
d'informations qui permet au lecteur de ne pas être en retard sur les
faits brûlants de l'actualité. A travers les multiples
émissions de la radio et rubriques du journal, l'élève
recueille une série d'informations qui viennent renforcer ses
capacités et lui permettent de mieux argumenter et illustrer ses propos
et ses compositions par des faits concrets et récents.
L'activité de journal et de radio joue aussi un
rôle de liaison entre ses lecteurs, auditeurs et la vie de la cité
en ce sens qu'il renseigne par exemple sur les programmes de
télévision, de cinéma, de spectacle, les pharmacies de
garde, les recettes culinaires, etc. Elle permet à la communauté
scolaire de se distraire car elle propose les nouvelles chansons des artistes
en vogue, divers jeux, contes, histoires drôles, énigmes, mots
croisés, horoscopes...
2- Assurer la notoriété de
l'établissement
Les activités de presse à l'école
permettent aux apprenants d'assurer la notoriété de leur
établissement et de leur milieu. La radio peut être captée
au-delà des frontières de l'école et de la région.
Quant au journal, c'est un imprimé facile à transporter, à
faire voyager. De ce fait, les lecteurs et auditeurs immédiats ou
lointains seront au courant de ce qui se passe. On fera ainsi la promotion du
collège ou du lycée, des élèves journalistes, de
l'administration et des structures partenaires. On peut même susciter des
relations entre les usagers de l'établissement et des lecteurs inconnus
et inaccessibles.
3- Former de futurs journalistes
L'activité de presse a pour effet de susciter
incontestablement des vocations aux différents métiers des media.
Depuis l'avènement de la démocratie au Bénin, une
flopée de journaux sont créés et les Béninois
s'enorgueillissent d'avoir une quarantaine de quotidiens et plusieurs autres
dizaines de périodiques, une trentaine de radio commerciales,
confessionnelles et rurales et une demi dizaine de chaines de
télévision qui se répartissent sur toute l'étendue
du territoire national. Les animateurs de ces différents organes pour la
plupart, n'ont pas une formation professionnelle initiale. Mais les
réalités de l'emploi et la situation socio-économique les
ont poussés à se jeter à l'eau.
Ils exercent alors l'emploi en même temps qu'ils se
forment dans le métier. La plupart estiment avoir fait leurs
premières armes dans les sections « presse » de
leurs établissements. On voit bien que la pratique de l'activité
presse sur les bancs peut préparer à exercer le métier de
journaliste et assimilés.
De plus les écoles qui forment aux métiers de la
presse au Bénin demeurent la chasse-gardée d'une poignée
de Béninois parce que l'accès à ces école est
encore très onéreux et donc pas à la portée du
Béninois moyen. L'enseignement classique qui initie le journal comme
activité socio-éducative supplée indirectement à
cette absence de cadre de formation adéquate et prépare les
élèves à affronter une éventuelle difficulté
de l'emploi.
| 
