2. De l'information à sa gestion
Dans le cadre du développement durable, chacun est
un utilisateur et un fournisseur d'informations, au sens large. (...). Le
besoin d'informations se fait sentir à tous les niveaux, du niveau
national et international chez les principaux décideurs au niveau local
et à celui de l'individu. Pour veiller à ce que les
décisions soient de plus en plus fondées sur des informations
correctes, il y a lieu d'appliquer les deux éléments
ci-après du programme : a) Elimination du fossé qui existe en
matière d'information; b) Amélioration de l'accès à
l'information. (AGENDA 21., 1992., î40.1)
2.1. Définitions et théories
Une information est élément de connaissance
susceptible d'être représenté à l'aide de
conventions pour être conservé, traité ou
communiqué. Cet élément de connaissance est
obligatoirement issu d'une source qui en est l'origine (CNRTL., 2009). Dans cet
exercice, trois types d'information sont distingués, en voici les
définitions.
- L'information géographique (IG): ensemble reliant une
information de type sémantique (relative à un objet ou à
un phénomène du monde terrestre) et une information de type
géométrique liée à la localisation de cet objet ou
de ce phénomène. C'est donc la représentation d'un objet
ou d'un phénomène géographique localisé dans
l'espace [CONDOM., 2006].
- L'information documentaire (ID): information qui a le
caractère, l'intérêt de ce qui apporte un renseignement ;
pièce écrite ou numérique, servant d'information ou de
preuve ; témoignage pris sur le vif concernant la vie sociale [CNRTL.,
2009].
- L'information statistique (IS): étude
méthodique des faits économiques et sociaux par des classements,
des inventaires chiffrés, des recensements, etc [CNRTL., 2009].
Peu importe la discipline, les sources doivent être
pensées mais ce sont les procédures, les modes d'enquête
qui sont également mis en question à tel point qu'une source en
soit n'existe pas avant l'interrogation du chercheur (FABRE., 1986)
La science de l'information, étroitement liée
sinon redéfinie à la science de la communication,
s'intéresse à l'information et aux activités dont elle est
le centre : compréhension et explication de sa nature, de ses
propriétés, ses conditions de production, de transformation et de
distribution, de restitution et de conservation à l'intention de ses
utilisateurs (FONDIN., 2006).
Derrière toutes ces caractéristiques de
l'information se trouve un mode d'analyse de cette dernière. La critique
des sources ne signifie pas nécessairement en estimer la valeur mais
bien de se poser les bonnes questions qui permettront d'appuyer ou d'infirmer
la première approche, la première idée que l'on se fait
sur un document (HISTORIA., 2009).
Ces questions portent autant sur les intérêts
dans la recherche (que veut-on que cette source nous livre ?), sur la
description et la compréhension de la source (type de source, auteur,
cohérence de contenu, etc.), sur la remise en question de la source
(confiance, destinataire premier, contexte d'élaboration, etc.) que sur
l'évaluation (exhaustivité de l'information, sa
vérification, sa comparaison, sa complétude avec d'autres
informations, etc.) (HISTORIA., 2009).
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