L'enseignant comme modèle d'acquisition de connaissances et de performances pour l'étudiant: cas de la faculté des lettres et sciences humaines de l'université de Douala

Chapitre 7 : La présentation des résultats

7.1. Présentation et analyse univariée des résultats

7.1.1. Répartition des participants en fonction des départements d'études

Sur les 70 questionnaires qui nous ont été retournés, il apparaît que le département de Philosophie et psychologie est celui qui nous a fourni le plus grand nombre de participants (27,1%), talonné de près par celui de ANLE (25,1%). Les départements d'études les moins représentés étant respectivement FREF (5,7%) et Sociologie (5,7%). Cette inégale répartition des participants tient du fait que les questionnaires remis ne nous ont pas été retournés à l'échéance annoncée, par les délégués chargés de collecter les questionnaires. Et, si on peut dire que le département de Philosophie et Psychologie est fortement représenté, l'explication tient plus du fait que nous appartenons à ce département d'études et que nous y avons suffisamment d'affinités ; la représentativité significative du département de FREF, au-delà des écueils soulevés, tient d'une coopération prononcée des participants appartenant à ce département d'études.

Tableau de répartition des participants d'après leur département d'étude à la FLSH
				Fréquence	Pour cent		Pourcentage valide		Pourcentage cumulé
Valide		Anglais et Langues Etrangères		18	25,7		25,7		25,7
		Communication		8	11,4		11,4		37,1
		Etudes Africaines		5	7,1		7,1		44,3
		Français et Etudes Francophones		4	5,7		5,7		50,0
		Géographie		5	7,1		7,1		57,1
		Histoire		7	10,0		10,0		67,1
		Sociologie		4	5,7		5,7		72,9
		Philosophie et Psychologie		19	27,1		27,1		100,0
	Total		70		100,0	100,0

Graphique de répartition des participants d'après
leur département d'étude à la FLSH

Anglais et Langues Etrangères Communication

Etudes Africaines

Français et Etudes Francophones Géographie

Histoire

Sociologie

Philosophie et Psychologie

6% 27%

10%

7%

6%

26%

7%

11%

7.1.2. Niveau d'étude

Initialement, notre étude devait s'étendre jusqu'au niveau V. Nous l'avons limitée au niveau IV parce qu'il nous a été quasi impossible de rencontrer les étudiants du niveau V ; et que nous souhaitions n'avoir affaire qu'aux étudiants ayant fait la totalité de leur parcours académique à la seule FLSH de l'Université de Douala. Ce qui ne se rencontre que très rarement au niveau V.

Le niveau le plus représenté est le niveau III (44,3%) et celui le moins représenté est le niveau IV (5,7%). Cette représentativité faible du niveau IV s'explique surtout par le fait que leur rentrée, au moment de l'enquête, n'était pas encore effective. Ceux du niveau IV que nous avons pu joindre sont des étudiants du département de Philosophie et Psychologie.

Tableau de répartition des participants d'après leur niveau d'étude à la FLSH
				Fréquence		Pour cent		Pourcentage valide		Pourcentage cumulé
Valide		I		22		31,4		31,4		31,4
		II		13		18,6		18,6		50,0
		III		31		44,3		44,3		94,3
	IV		4		5,7		5,7		100,0
	Total		70		100,0		100,0

Graphique de répartition des participants d'après
leur niveau d'étude à la FLSH

Niveau I Niveau II Niveau III Niveau IV

44%

6%

31%

19%

7.1.3. Sexe des étudiants

Bien que la variable sexe ne soit pas un élément nodal dans notre recherche, nous avons obtenu une proportion masculine plus prononcée (57,1%) que celle féminine (42,3%). Néanmoins, cette proportion féminine relativement faible ne saurait s'expliquer par le fait que les étudiantes seraient moins brillantes que leurs camarades masculins.

Tableau de répartition des participants d'après leur Sexe
		Fréquence	Pour cent	Pourcentage valide	Pourcentage cumulé
Valide	Féminin	30	42,9	42,9	42,9
	Masculin	40	57,1	57,1	100,0
	Total	70	100,0	100,0

Graphique de répartition des participants d'après
leur Sexe

57%				Féminin
		43%		M asculin

Tableau de répartition des participants d'après leur tranche d'âge
		Fréquence	Pour cent	Pourcentage valide	Pourcentage cumulé
Valide	17-20 ans	17	24,3	24,3	24,3
	21-24 ans	40	57,1	57,1	81,4
	25-28 ans	11	15,7	15,7	97,1
	+ 28 ans	2	2,9	2,9	100,0
	Total	70	100,0	100,0