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Le développement des compétences dans un dispositif hybride de formation, selon les approches praxéologique et située des compétences

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par Jean-Paul Droz
Université de Rouen - Master 2 sciences de l'éducation, ingénierie et conseil en formation 2008
  

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3.3.4 CONCLUSION SUR TOUTES LES CATÉGORIES

Les moyennes des taux d'occurrences dans les catégories ne présentent pas de différences notables lorsque l'on passe de la première série d'entretiens à la seconde série d'entretiens. En revanche, des différences notables apparaissent d'une catégorie à l'autre. La catégorie « Transformer la situation » est la plus représentative des discours (plus de 60% des occurrences). Cette différence dans le taux d'occurrences peut s'expliquer par un nombre plus important de questions posées dans cette catégorie.

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"Enrichissons-nous de nos différences mutuelles "   Paul Valery