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Education non formelle dans les contextes éducatifs et socio-économique de la RD Congo: Etude exploratoire sur le statut légal et les attitudes des habitants de Kinshasa

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par Dieudonné MUSA ALOKPO
Université de Kinshasa - D.E.A. en sciences de l'éducation 2005
  

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Thème 6: La valeur des brevets des centres de formation aux métiers

Question : Certaines personnes affirment que l'aspect négatif de la formation aux métiers est le fait que ses brevets n'ont pas une valeur reconnue. Que dites-vous ?

Tableau 6 : Attitudes des sujets face à la valeur des brevets de formation aux métiers

Attitudes

f

%

1. D'accord

2. Pas d'accord

294

6

98

2

Total

300

100

Ce tableau présente les opinions des sujets sur la valeur des brevets du secteur non formel. De 300 enquêtés, 294, soit 94%, considèrent la question relative à la valeur des brevets décernés par différents programmes de formation aux métiers comme susceptible d'attention particulière.

Affirmant que l'aspect négatif de ce secteur d'éducation est le fait que ses brevets n'ont pas une valeur reconnue, ils souhaitent que l'Etat accorde une reconnaissance et un statut légal à ce type de formation. Cela permettra aux formés de se prévaloir de leur titre dans tous les milieux d'emploi.

Thème 7: formation aux métiers et rattrapage scolaire

Question : D'autres parents affirment que la formation aux métiers, en offrant aux jeunes déscolarisés la possibilité de gagner tôt de l'argent, n'aide pas à stimuler leur retour aux études. Que dites-vous ?

Tableau 7 : Attitudes des sujets face à l'impact de formation aux métiers sur la re-scolarisation des jeunes

Attitudes

f

%

1. d'accord

2. pas d'accord

264

36

88

12

Total

300

100

Les données de ce tableau présentent les opinions des sujets sur l'impact de la formation aux métiers dans la re-scolarisation des jeunes.

Ainsi, de 300 enquêtés, 264, soit 88%, estiment qu'en offrant aux jeunes (déscolarisés) la possibilité de gagner tôt de l'argent, moyennant un travail rémunérateur, la formation aux métiers n'aide pas à stimuler leur retour aux études. Puisque, pensent-ils, certains apprenants risquent d'être investis par une apparente satisfaction, ayant l'impression de déjà obtenu ce qu'ils doivent aller chercher aux études à savoir, l'argent. Tandis que 36 sujets, soit 12%, pensent le contraire affirmant connaître des cas où beaucoup de jeunes, avec l'argent obtenu dans le cadre des métiers dont ils ont reçu la formation au centre, parviennent à financer leurs études.

Donc, la formation aux métiers les a aidé à une auto prise en charge financière des études.

Thème 8: Acceptation d'inscrire ses enfants dans un centre de formation aux métiers

Question : Certains parents affirment qu'ils sont favorables à ce que leurs enfants fassent la formation au métier. Que dites-vous ?

Tableau 8 : Attitudes des sujets face à l'inscription de leurs enfants dans un centre de formation aux métiers

Attitudes

f

%

1. D'accord

2.Pas d'accord

102

198

34

66

Total

300

100

De ce tableau l'on peut lire les attitudes des enquêtés sur l'inscription de leurs enfants à un centre de formation aux métiers. Sur 300 enquêtés, 198, soit 66%, estiment ne pas être favorables, alors que 102 sujets, soit 34%, sont favorables.

L'attitude de 34% de sujets en faveur de la formation aux métiers se justifie par les difficultés financières pour assurer une scolarité régulière à leurs enfants. Ils n'acceptent cependant pas d'y envoyer les enfants de moins de 15 ans recommandant que ces derniers puissent terminer ne fut-ce que la deuxième secondaire.

L'attitude de la majorité, soit 66%, s'explique en grande partie par la question de la valeur des brevets ou certificats décernés, considérant que ces documents n'offrent pas de sécurité en matière d'emploi.

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"Ceux qui rêvent de jour ont conscience de bien des choses qui échappent à ceux qui rêvent de nuit"   Edgar Allan Poe