b) Classification des initiatives
de l'ENF dans la ville de Kinshasa
En considérant la grande variété
d'opportunités de l'éducation non formelle dans la ville de
Kinshasa, nous sommes portés par le pertinent besoin de les
catégoriser pour en faciliter l'analyse.
Les différentes classifications élaborées
par différents auteurs et présentées dans ce travail, sont
fondées sur certains critères dont les finalités,
l'âge des apprenants, les buts poursuivis, les approches
utilisées, etc.
En ce qui nous concerne, tout en considérant les
différents paramètres ci-dessus, nous proposons un essai de
classification qui intégre un nouvel élément :
Le contenu de programme.
Ainsi, tenant compte de l'élément contenu de
programme, on peut regrouper les différents programmes
d'éducation non formelle en quatre :
- Les programmes basés sur le développement
personnel.
- Les programmes basés sur la formation
professionnelle.
- Les programmes basés sur la production et /ou
l'autosubsistance.
- Les programmes basés sur l'environnement
a) Programmes basés sur le
développement personnel
Par développement personnel, l'on se préoccupe
d'apporter aux individus de l'aide au plan physique et émotionnel, en
rentabilisant leur utilisation de temps, l'apprentissage des choses utiles
à leur croissance professionnelle et personnelle.
Ces programmes renferment les activités de formation de
différents ordres lesquelles apportent à l'individu des
éléments d'informations susceptible d'élargir sa
culture.
On peut de ce nombre citer :
- l'alphabétisation (des jeunes et des adultes)
- cours des langues
- éducation sanitaire et nutritionnelle
- planification familiale
- clubs ou associations des jeunes
- cours par correspondance
- séminaire - atelier
- etc..
b) Programmes basés sur la formation
professionnelle
Ils contiennent l'ensemble des formations qui se rapportent au
travail, tant en terme de perfectionnement (ou recyclage) qu'en terme
d'initiation.
L'on peut ainsi distinguer :
- la formation en cours d'emploi : il s'agit des
activités de recyclage ou de perfectionnement avec pour but de
développer des aptitudes et d'améliorer la performance des
individus déjà employés. C'est ici par exemple la charge
qu'ont les différents centres de formation organisés dans les
entreprises de Kinshasa.
- Formation au métier : le vocable
métier renvoi généralement, à un travail de type
manuel. Notons dans cette catégorie, la formation donnée aux
apprentis dans les garages, les ateliers de coutures, de menuiserie, de
plomberie, d'ajustage, de sculpture, de coiffure, dans le centre de
préparation professionnel, etc.
c) Programmes basés sur les activités
de production
Ils renferment l'ensemble d'activités relatives aux
initiatives de production pour l'auto subsistance et pour la distribution des
produits au niveau communautaire. On peut en retenir :
- la vulgarisation agricole et la culture
maraîchère.
- L'apprentissage des technologies appropriées servant
à fabriquer par exemple les savons, confitures, lait caillé,
détergent, bactérol, etc.
Il s'agit dans une certaine mesure d'améliorer la
qualité de la vie à travers la création, l'adaptation ou
l'implantation des technologies qui peuvent répondre aux besoins
spécifiques de la communauté ou de la nation.
- Service National : l'on doit considérer les
activités réalisées dans ce cadre, au plan
d'éducation civique, de la préparation à la vie active et
plus particulièrement la production agricole avec des grands espaces
cultivés à KANYAMA KASESE ( au Katanga).
- Etc..
d) Programmes d'ENF basés sur
l'environnement
Ils renferment toute initiative visant à dispenser des
connaissances qui permettent aux individus d'acquérir le savoir les
attitudes et le savoir faire relatifs aux différents problèmes de
l'environnement.
Ce qui leur donne la possibilité de participer aux
décisions sociales qui modèlent leur cadre de vie. Il s'agit
ainsi, de l'ensemble d'activités qui contribuent à
l'amélioration des conditions de vie des habitants (logement,
nourriture, l'eau potable, assainissement du milieu de vie, lutte contre
l'insalubrité). Ainsi, pour la préservation de l'environnement,
l'éducation non formelle a un rôle à jouer.
Elle s'adresse aussi bien aux jeunes scolarisés qu'aux
non scolarisés de tous âges qui sont largement engagés dans
les activités concourant au développement social,
économique et culturel de la collectivité.
Il convient de noter que la liste des activités de
formation à intégrer dans les quatre catégories de
classification n'est pas exhaustive.
Programmes de
l'ENF
Programme basé sur le développement
personnel
- Alphabétisation
- Cours de langue
- Education sanitaire et nutritionnelle
- Planning familial
- Clubs des jeunes
- Cours par correspondance
- Séminaires-atéliers
- Etc..
Programmes basés sur la formation
professionnelle
- Formation en cours d'emploi (recyclage, perfectionnement)
- Formation aux métiers (apprentissage des métiers
de mécanicien, plombier, électricien, menuisier, coiffeur,
sculpteur, etc.)
Programmes basés sur les activités de
production
- Vulgarisation agricole
- Culture maraîchère
- Apprentissage des technologies appropriées
- Service national
- Etc..
Programmes basés sur l'environnement
- Assainissement du milieu
- Lutte contre l'insalubrité
- Traitement de l'eau potable
- Entretien de logement
- Etc..
Le schéma de notre essai de classification des
opportunités de l'ENF.
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