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Education non formelle dans les contextes éducatifs et socio-économique de la RD Congo: Etude exploratoire sur le statut légal et les attitudes des habitants de Kinshasa

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par Dieudonné MUSA ALOKPO
Université de Kinshasa - D.E.A. en sciences de l'éducation 2005
  

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6. DIVISION DU TRAVAIL

Sans vouloir entrer dans les détails que présente la table des matières à la fin de cette dissertation, donnons à ce point les grandes lignes autour desquelles la présente étude a été élaborée.

En plus de la partie reprenant la problématique, les hypothèses, les objectifs, l'intérêt de l'étude, la délimitation du sujet, la méthodologie et la division du travail, la présente étude est subdivisée en 5 chapitres principaux. Le premier se rapporte au Background conceptuel et théorique, le deuxième traite de l'Education non formelle ; le troisième fait la description de l'Organisation et du fonctionnement du système éducatif congolais; le quatrième expose le Cadre méthodologique suivi dans l'élaboration de la présente étude tandis que le cinquième et dernier chapitre est réservé à la présentation, l'analyse et l'interprétation des résultats. L'étude s'achève par une conclusion générale qui fait un résumé du point de départ jusqu'à l'aboutissement de notre analyse.

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"Nous devons apprendre à vivre ensemble comme des frères sinon nous allons mourir tous ensemble comme des idiots"   Martin Luther King