II.2.1.2. Alphabétisation
Des sessions d'alphabétisation sont organisées
chaque année dans presque tous les villages de la commune. La situation
des centres d'alphabétisation est faite dans le tableau qui suit.
Tableau 11: Situation des
Centres d'alphabétisation de la commune (2020)
|
Villages/Secteurs/Hameaux
|
Nom de l'opérateur
|
Nombre d'alphabétisés
|
|
H
|
F
|
T
|
|
Toma Secteur 5
|
ADAMR
|
0
|
30
|
30
|
|
Kolan
|
ANTBA
|
4
|
27
|
31
|
|
Koin
|
ANTBA
|
0
|
30
|
30
|
|
Goma Secteur 2
|
ANTBA-NAYALA
|
0
|
30
|
30
|
|
Goma Secteur 1
|
ANTBA-NAYALA
|
0
|
30
|
30
|
|
Nyon
|
APDE
|
22
|
08
|
30
|
|
Goma Secteur 7
|
ADAMR
|
0
|
30
|
30
|
|
Goma Secteur 1
|
AMEPR
|
8
|
22
|
30
|
|
Zouma
|
OCADES
|
8
|
22
|
30
|
|
Nième
|
OCADES
|
17
|
22
|
39
|
|
Goa
|
|
14
|
16
|
30
|
Source : Enquête terrain Juin 2021
Grâce à l'appui endogène des services
techniques déconcentrés (STD) et de leurs partenaires, la commune
de Toma compte de 1995 à 2020, 11 centres d'alphabétisations
reparti dans les villages et secteurs suivants :Toma Secteur 5, Kolan,
Koin, Goma Secteur 2, Goma Secteur 1, Nyon, Goma Secteur 7, Goma Secteur 1,
Zouma, Nième, Goa.
La présence de ces centres d'alphabétisations
ont permis d'alphabétiser une grande partie de la population suivant des
méthodes andragogiques.
Par ailleurs, le nombre de centres d'alphabétisation
n'est pas suffisant selon les premiers responsables car chaque village devrait
en avoir plus pour que l'alphabétisation soit une réalité
dans la commune.
Dans l'ensemble, le taux de succès au CEP connait une
stabilité depuis 2016 jusqu'à 2019 dont le taux est de 49,99%. Le
taux d'admission le plus élevé est de 56% en juin 2020.
II.2.1.3. Enseignement secondaire
Grâce à la politique de la
décentralisation, la commune de Toma dispose de seize (16) écoles
dont neuf (9) lycée avec 82 classes, six (6) collèges
d'enseignements généraux (CEG) avec 27 classes et un (1) CET avec
4 classes donc un total de cent treize (113) classes. La situation de
l'enseignement secondaire est donnée dans le tableau ci-après
:
Tableau 12: Situation des
établissements d'enseignement secondaire de la commune de
Toma
|
Dénomination
|
Statut
(Public - Privé)
|
Date de création
|
Classes ouvertes
|
Etat des bâtiments
|
|
Lycée de Zouma
|
Public
|
2010
|
08
|
Bon
|
|
LM Toma
|
Public
|
2008
|
08
|
Bon
|
|
CEG de Kisson
|
Public
|
2015
|
02
|
Bon
|
|
CEG de Tô
|
Public
|
2014
|
04
|
Bon
|
|
CEG de Koin
|
Public
|
2011
|
07
|
Bon
|
|
CEG de Toma
|
Public
|
2015
|
08
|
Bon
|
|
CEG de Pankilé
|
Public
|
2014
|
05
|
Bon
|
|
LP Bientamo
|
Privé
|
-
|
04
|
Bon
|
|
LPJ Lessourd
|
Privé
|
2004
|
07
|
Bon
|
|
LP Lumière de Toma
|
Privé
|
2016
|
10
|
Bon
|
|
CEG Zolorgui de Zouma
|
Privé
|
2016
|
01
|
Bon
|
|
LP Lanwili de Koin
|
Privé
|
2015
|
07
|
Bon
|
|
LP Saint Moise de Sien
|
Privé
|
2010
|
08
|
Bon
|
|
CET
|
Public
|
2010
|
04
|
Mauvais
|
Source : Service des Etudes et de la planification
(SEP) DPEPS-Nayala
En effet, les effectifs des élèves dans les
différents établissements secondaires de la commune connaissent
une évolution d'année en année à l'exception de
l'année 2018-2019, l'année à laquelle le chiffre a
baissé.
Par ailleurs les résultats aux examens du BEPC de 2018
à 2020 ont évolué avec un taux d'admission de 22,37% en
2018 contre 34,32% en 2020. En ce qui concerne l'évolution des
résultats au baccalauréat, nous avons pu avoir les données
de 2019-2020 pour faute de soucis techniques. Par ailleurs nous constatons
qu'il y a eu 44,75% de garçons admis contre 44,16% pour les filles.La
photo ci- dessous présente un collège d'enseignement
général de Toma.
Photo 3: Collège
d'enseignement général de Toma
Source : Anicet SAWADOGO
Le système éducatif rencontre de nombreuses
difficultés dans la commune, comme :
· le manque de personnel enseignant ;
· l'insuffisance et le délabrement
d'infrastructures ;
· l'insuffisance de ressources financières et le
manque de matériels de travail ;
· l'insuffisance de bâtiments administratifs et un
mauvais état de logement administratifs.
La répartition des infrastructures éducatives de
Toma est présentée dans la carte ci-après.
Carte 4: Situation des
infrastructures éducatives de Toma
Cette carte montre une répartition spatiale des
infrastructures éducatives qui permettent la scolarisation des jeunes
dans la commune.
| 
