II.5 Impact des activités communautaires sur la vie
socio- environnementale et sur les valeurs sociales
Le premier acte de changement est le point de départ de
l'action de mobilisation d'un groupe.Très vite le groupe devra faire
face aux premières difficultés, problèmes technique,
difficultés financières, difficultés de communication
(échanges, dialogue, manque d'information). De très nombreuses
innovations tombent caduques, sont anéanties au moment de ces
premières difficultés parce que celles-ci n'ont pas
été résolues. L'effort du changement aura
été vain si l'échec provisoire n'est pas exploité
pour redémarrer en tirant des leçons de l'expérience.Si le
groupe a été capable de traverser les difficultés, qu'il
s'est agrandi, qu'il a trouvé des moyens et formes de sa propre
organisation, il va commencer alors à revendiquer son autonomie. Il
voudra être reconnu, être maître de ses propres affaires.
II.5.1. Impact sur la vie socio-environnementale
Dans chaque société, le développement
coïncide avec un processus autonome de changement socioculturel, le
concept du développement participation indique que pendant des
années les interventions de coopération auraient
été conçues et réalisées en
considérant l'idée de participation ou bien en donnant
l'adhésion à tous les acteurs sociaux engagés dans le
projet aux hypothèses de changement de leurs conditions de vie
planifiées par des experts (MASSIMO,2004, p.102). L'idée de
participation signifie que les personnes sont particulièrement
impliquées dans le processus économiques, sociaux, culturels et
politiques qui influencent leur vie,... dans certains cas elles peuvent avoir
un contrôle total et direct sur ces processus tandis que dans d'autres le
contrôle peut être indirect ou partiel mais ce qui est fondamental
qu'elles disposent dans tous les cas d'un pouvoir (PNUD, 1993, p.31)
cité par MASSIMO, p.117).
Les facteurs dans le développement sont les
éléments qui concurrent à un résultat, ils sont
aussi bien immatériels (valeurs culturelles, morales, spirituelles,
sociales, techniques, politiques du travail et de la conscience
professionnelle,...). Les techniciens du développement envisageant un
changement devra identifier les facteurs locaux de développement et les
intégrer dans son projet les valorisant, les activer, les renforcer, les
élargir, les mettre en service du changement souhaité. Cela sans
oublier que non seulement chaque facteur a un dynamisme spécifique qu'il
convient d'utiliser selon son caractère propre, après avoir
vérifié sa comptabilité avec le changement prévu et
avec les autres facteurs mis en jeu mais aussi le renforcement de tel ou tel
facteur peut influer sur la logique socio-culturel, matériel,
démographique, économique,... dont il importe d'évaluer
l'impact sur les éléments socio-économiques,
démographiques, environnementaux et conditions d'efficacité du
développement communautaire.
II.4.1.1. Analyse des
indicateurs socio- environnementaux
Le système d'indicateur se présente sous la forme
de tableau de bord d'indicateurs démographiques,
socio-économiques et environnementaux plus souvent juxtaposés
qu'intégrés les uns et les autres en influençant la
réalisation des projets communautaires soit positivement soit
négativement.
1. Analyse sociale
Cette rubrique concerne les indicateurs
socio-économiques permettant la capacitation de la population de se
prendre en charge en matière de santé et développement
communautaire.
L'approche du développement durable est centrée
sur les êtres humains, leurs besoins et leur bien être, elle
assimile le développement du bien être des
générations présentes et futures. A ce propos, l'indice de
santé sociale/ index of social health) est considérée
comme approche par les pathologies sanitaires et sociales y compris les
exclusions, il reste une seule variable économique, celle de revenu
moyen. L'ISH regroupe des critères de santé d'emploi,
d'éducation de pauvreté et des inégalités (YVETTE
et al, 2008, p.64). Les experts du PNUD ont proposé le concept de
développement humain (IDH) défini comme « un processus
permettant d'élargir la capacité de choix des
individus » en trois dimensions dont la capacité à
bénéficier d'une vie longue et saine (mesurée par
l'espérance de vie à la naissance). L'accès à
l'éducation et connaissances (taux d'alphabétisation pour 2/3 et
le revenu moyen de la scolarisation pour 1/3) l'accès aux ressources
matérielles indispensables pour atteindre un niveau de vie décent
(YVETTE et al, 2008, p.71).
2. Analyse environnementale
L'intégration de principes du développement
durable dans les politiques nationales cherche à réduire de
moitié d'ici à 2015, le pourcentage de la population qui n'a pas
accès de façon durable à un approvisionnement en eau
potable salubre et à réussir d'ici à 2020, à
améliorer sensiblement la vie d'au moins 100 million d'habitant de
taudis. Cet objectif du développement pour le millénaire rejoint
l'idée selon laquelle les indicateurs environnementaux s'articulant
autour de l'analyse de pourcentage d'habitant s'approvisionnant aux puits,
sources, bornes fontaines, rigoles et la distance parcourue pour atteindre la
source d'eau, pourcentage de ménage avec latrines à chasse
eau ; à fosse septique, à fosse arabe mais aussi en tenant
compte du système d'évacuation des déchets sans oublier
l'état nutritionnel communautaire. (KARAFULI, 2011, pp.18-19).
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