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Impacts socioéconomique de la conservation et gestion des ressources naturelles dans la réserve de faunes à  okapis auprès de la communauté locale, Ituri/Mambasa


par Fidèle Manatshitu
IFA/Yangambi - ingénieur en Eaux et Forêts 2020
  

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CHAPITRE QUATRIEME : DISCUSSION

4.1. IMPACTS SOCIOECONOMIQUES NEGATIFS DE LA CONSERVATION DES RESSOURCES NATURELLES DANS LA RFO

Sur la figure ci-dessous, nous pouvons observer les différents impacts socioéconomiques négatifs que régi la conservation de la biodiversité sur la Communauté Locale vivant dans la RFO. Dans le point 3.3.1. de cette étude, 69% de nos enquêtés perçoivent que la RFO constitue une barrière aux fonciers et cette barrière impact considérablement leurs activités économiques. Au-delà de ça, au point 3.3.4. toujours de ce travail, nous voyons que seulement 0% des enquêtés ne sont pas butés à une quelconque contrainte, mais par contre 100% des enquêtés ont chacun une contrainte socioéconomique. Et toutes ces contraintes engendrent en retour des impacts socioéconomiques négatifs (faible revenu, insécurité alimentaire, faible taux d'accès à l'éducation) sur la Communauté Locale comme nous pouvons le voir dans le schéma ci-après :

Contrôle de la déforestation

- Faible revenu ;

- Insécurité alimentaire ;

- Faible taux d'accès à l'éducation

- Interdiction des cultures pérennes (plantation de palmier, café, cacao, etc.) ;

- Réduction de la surface de champs (cultures maraichères et vivrières)

- Interdiction de l'exploitation minière ;

- Interdiction de la carbonisation ; - Interdiction de l'exploitation de bois d'oeuvre ;

- Chasse limitée à l'autoconsommation

Contrôle de

l'exploitation des

FIGURE 12. Impacts socioéconomiques négatifs de la conservation de ressources naturelles dans la RFO

19

4.2. IMPACTS SOCIOECONOMIQUES POSITIFS DE LA CONSERVATION DES RESSOURCES NATURELLES DANS LA RFO

Pour ce qui est des impacts positifs de la conservation des ressources naturelles dans notre milieu d'étude, nous observons au point 3.2.1. figure 6A que 16% des enquêtés reconnaissent la faible intervention de la RFO dans leur milieu dans la lutte contre la pauvreté avec un faible taux de 20% d'emploi. Pour ce qui est des infrastructures, la figure 7B nous fournit des informations selon lesquelles une majeure partie d'infrastructures créées sont des écoles, des centres de santé, dépôts agricoles et salles d'alphabétisation pour les femmes. Toutes ces infrastructures construites génèrent des impacts positifs sur la Communauté Locale, impacts parmi lesquels : l'instruction, la prise des soins médicaux moderne, la conservation des produits agricole. Le schéma ci-après nous en dit plus :

20

Emploi

École

Dépôt

agricole

Pauvreté

Instruit

Réalisée

Offre

Offre

publiques (sanitaire,

économique et

Infrastructures

Dispensaire
(centre de
santé)

Education

(Instruction)

Accès aux soins

médicaux moderne

Construit

Valorise

Disponibilise

FIGURE 13. Impacts socioéconomiques positifs de la RFO sur la Communauté Locale

Bénéficiaire

COMMUNAUTE LOCALE

21

L'explication brève de cette figure 13 est que la RFO construit des infrastructures, qui à leur tour offrent des services ou profils monétaires et non monétaires à la Communauté Locale.

4.3. PERSPECTIVE D'AVENIR POUR LA CONSERVATION

Malgré les différentes contraintes que subit la population, 69% des enquêtés expriment le désir de voir le maintien de la conservation dans le milieu d'étude contre 31% qui voudrait voir les activités de conservation arrêter dans ce milieu. Toutes ces personnes qui expriment le désir de voir le maintien de la conservation le font moyennant un nombre des conditions parmi lesquelles :

y' La Réserve doit, à chaque recrutement des écogardes, penser à recruter les jeunes gens de leur milieu, car il semblerait qu'une grande partie des écogardes engagé à la RFO viennent d'ailleurs;

y' Elargir la superficie de champs agricole ; et assurer la sécurité des cultures de paysans face aux animaux qui le dévaste.

y' Réduire les distances qui séparent une école à l'autre, un centre de santé à l'autre ; car les écoles et centres de santé sont distants en terme de dizaine, voir vingtaine de kilomètre.

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"Il faudrait pour le bonheur des états que les philosophes fussent roi ou que les rois fussent philosophes"   Platon