CHAPITRE TROISIEME : RESULTATS
3.1. PROFIL DES ENQUETES
Dans les dix villages enquêtés, l'échantillon
d'étude est constitué en majorité des hommes (figure 3 A).
L'âge moyen varie également entre les hommes et les femmes. La
moyenne d'âge est 43 ans chez les hommes et de 33 ans chez les femmes
(figure 3 B).
33
43
B
50
40
30
20
10
Femmes Hommes
Âge moyen
(an)
A
19%
81%
0
Femme Homme
FIGURE 3. Sexe (3A) et âge (3B) des
enquêtés
Un ménage moyen compte 6 membres. Mais dans les
différents villages, la taille moyenne de ménage varie de 3
membres (Mabukusi) à 8 membres (Molokayi et Yanonge). La figure 4
présente la variation de la taille moyenne de ménage dans les
différents villages sous étude.
Taille Moyenne de ménage
10
4
2
6
0
8
7
6
7
6
5 5 4
3
8 8
Villages
FIGURE 4. Taille moyenne de ménage dans
les villages sous étude
13
Quant au niveau d'étude, presque la moitié
d'enquêtés est du niveau secondaire (49 %). Environ 36 % d'entre
eux sont du niveau primaire et seul 1% du niveau universitaire. On
relève également presqu'un quart d'enquêté qui n'ont
pas reçu d'instruction scolaire (figure 5A).
1%
A
3%
4%
14%
3%
4%
12%
49%
36%
74%
N. Scolarisé Primaire
Secondaire Universitaire
B
Agriculture Chasse Commerce Orpaillage Pêche
Salarié
FIGURE 5. Niveau d'études et
activités principales des enquêtés
En plus de l'agriculture qui est l'activité principale
des ménages enquêtés (figue 5B), 12 %
d'enquêtés se livrent au petit commerce pour la survie de leur
ménage. On note en plus de ces deux activités, la chasse, la
pêche et l'orpaillage. Environ 4 % d'enquêtés ont un emploi
salarié.
3.2. IMPACTS SOCIOECONOMIQUES POSITIFS DE LA RFO
3.2.1. REDUCTION DE LA PAUVRETE ET CREATION D'EMPLOIE
La suivante figure présente la perception du rôle
de la RFO dans la réduction de la pauvreté et la création
d'emploi dans le milieu d'étude.
FIGURE 6. Perceptions des avantages positifs de
la RFO par les enquêtés (6A : réduction de la
pauvreté et 6B : création de l'emploi).
14
Dans tous les villages enquêtés, seuls 20 % de la
population confirme que la RFO contribue à la réduction du
chômage dans leur milieu (Figure 6B). Une bonne partie de la population
est employé comme écogarde et l'autre travaille de temps en temps
comme guide forestier. Ainsi, seuls 16 % d'enquêtés affirment que
la RFO joue un rôle faible dans la réduction de la pauvreté
contre 84 % qui n'y voient aucun impact positif.
3.2.2. CREATION D'INFRASTRUCTURE
La figure 7 présente l'opinion des
enquêtés sur la création d'infrastructures
socioéconomiques dans le milieu d'étude.
7A
18%
33%
24%
67%
34%
24%
7B
C. Santé
D. Agricole
Ecole
S. Alphabétisation
NON OUI
FIGURE 7. Perception du rôle de la RFO
dans la création d'infrastructure dans le milieu (7A : reconnaissance de
la création d'infrastructure et 7B : types d'infrastructures).
De toutes les personnes enquêtées dans les dix
villages, seuls 67% de la population confirment que la RFO contribue à
la création d'infrastructures dans leur milieu (figure 7A). Une majeure
partie d'infrastructures créées sont des écoles suivies
des centres de santé et dépôts agricoles (Figure 7B).
Environ 18% d'infrastructures sont des salles d'alphabétisation pour les
femmes.
15
3.3. IMPACTS SOCIOECONOMIQUES NEGATIFS DE LA RFO 3.3.1. RFO ET
LE FONCIER
La figure 8 suivante présente la perception des
enquêtés sur les droits d'accès aux fonciers et l'impact
sur les activités économiques dans le milieu d'étude.
31%
69%
8A
NON OUI
8B
33%
NON OUI
67%
FIGURE 8. Perceptions de l'impact
négatif de la RFO sur l'accès aux fonciers (8A :
droit
d'accès aux fonciers ; 8B : impact sur les activités
économiques).
la RFO constitue une barrière pour l'accès aux
fonciers dans le milieu d'étude, telle est l'affirmation de 69%
d'enquêtés (figure 8A). Ce non accès occasionne des impacts
négatifs sur les activités économiques de 67%
d'enquêtés (figure 8B).
3.3.2. CONTRAINTES SOCIOECONOMIQUES
La figure 9 présente l'opinion des enquêtés
sur les différentes contraintes socioéconomiques dans le milieu
d'étude.
NEHP
6%
PC
0%
NECAO
18%
NEM
18%
APS
13%
PCGA
2%
13%
NEB
12%
MH
NECAFE
18%
FIGURE 9. Contraintes socioéconomiques
dans le milieu d'étude. (NEM : non exploitation minière ; NECAO :
non exploitation de cacao ; NECAFE : non exploitation de café ; NEB :
non exploitation du bois ; MH : manque d'hôpitaux, APS : agriculture sur
des petites surfaces ;
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PC : pas de contraintes ; PCGA : interdiction de chasse des gros
gibiers, NEHP : non exploitation d'huile de palme).
En plus de la NECAO, NECAFE, NEM qui sont les contraintes
principales des enquêtés, 13 % d'enquêtés se
plaignent du MH et de l'APS. Environ 2 % d'enquêtés se plaint du
PCGA.
3.4. PERSPECTIVES DE LA CONSERVATION DANS LE MILIEU
La figure 10 suivante présente la perception des
enquêtés sur les perspective d'avenir pour la conservation dans le
milieu d'étude.
69%
MC
31%
AC
FIGURE 10. Perspectives d'avenir sur la
conservation dans le milieu (MC : Maintien de la conservation et AC :
Arrêt de la conservation).
Malgré les différentes contraintes que subit la
population, 69% des enquêtés expriment le désir de voir la
continuité de la conservation dans le milieu.
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3.5. JUSTIFICATION DES PERSPECTIVES DE LA CONSERVATION DANS LE
MILIEU
La suivante figure présente les deux principaux raisons
des différentes perceptions des enquêtés sur les
perspective d'avenir pour la conservation dans le milieu d'étude.
PGF
69%
PCNBC
31%
FIGURE 11. Justification des perspectives de
la conservation dans le milieu (PGF : pour les générations future
; PCNBC : parce que la population ne bénéficie pas de la
conservation)
31% des enquêtés pensent que la conservation et
la gestion des ressources naturelles dans la RFO doit prendre fin parce que
cette conservation ne profite pas de manière équitable à
la Communauté Locale. Malgré les différentes contraintes,
69% des enquêtés pensent qu'il faut, pour les
générations future, maintenir la conservation.
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Création
de la RFO
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