5. Du congrès à nos jours
Depuis l'application du congrès de milan la vision
oraliste a pris le pas sur les pro-gestuelles. La communauté sourde va
souffrir de cette interdiction et le nombre de sourd illettré augmente.
La population sourde va être stigmatisée notamment par la
communauté scientifique et les recherches sur la génétique
avec l'arrivée des théories eugénistes.
15 Gillot, (1998) p.44
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Charles Richet, prix Nobel de médecine publiera en 1919
dans sa « sélection naturelle » : « A force d'être
pitoyable, nous devenons des barbares. C'est barbarie que de forcer à
vivre un sourd-muet, un idiot, un rachitique. Les supprimer résolument,
ce serait leur rendre service, car il ne pourrait jamais que trainer une
misérable existence ».
Ensuite, un exemple représentatif plus récent du
manque de connaissances sur les sourds tant au niveau de l'information que de
la santé. Dans les années 1980, une campagne de prévention
de grande ampleur martèle la population à coup de
publicités à la télévision et d'affiches sur les
dangers et la prévention de l'épidémie de SIDA (syndrome
d'immunodéficience acquise). Les images présentées sont
conçues pour un public entendant et ne sont pas étudiées
pour un public sourd et malentendants, le message de prévention passe
donc à coté. La population sourde n'a donc pas conscience de
cette épidémie et les sourds apprennent l'existence même du
VIH lorsqu'ils sont infectés par la maladie. L'image du virus du SIDA
étant prise pour le soleil par les sourds.
En 1978 l'OMS défini la santé comme « un
état complet de bien-être physique, mental et social ne consistant
pas seulement en une absence de maladie ou d'infirmité »
Pourtant en France jusqu'à la fin des années
1970, la LSF est officiellement inexistante dans les écoles
françaises à cause de la décision prise lors du
congrès de milan en 1880. C'est donc l'oralisation qui est
enseigné dans les écoles, on veut faire parler les sourds, les
intégrer à la société par l'oral qui est
utilisé par le plus grand nombre. La surdité est donc vue comme
une maladie, un problème qu'il faut résoudre.
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6. Le renouveau
Le monde sourd a évolué. Tous d'abord la loi du
dix-huit janvier 1991 dites « loi Fabius » reconnait aux parents le
droit de choisir entre une éducation oral ou bilingue
français-LSF.
En santé jusqu'à la fin des années 1990,
les besoins de santé des sourds n'étaient ni
étudiés ni assurés par notre système de soins. La
compréhension du patient était (et l'est encore)
présupposée par la lecture labiale et l'écrit.
Les interprètes formés étaient peu
nombreux et la traduction entre le personnel médical et le patient se
passait surtout par la famille et quelques membres du personnel qui parlait la
langue des signes sans forcément la maitriser. Il faut savoir que tous
les membres de la communauté sourde n'ont pas forcément la
même langue des signes, il y'a des manières différentes,
des signes différents d'une région à une autre et les
personnes plus âgées signent d'une façon différente
que leurs petits-enfants. La confidentialité n'était donc pas
respectée et l'information donnée au patient n'était ni
claire, ni appropriée.
Une expérimentation est donc réalisée
à la Pitié-Salpêtrière en 1995. Une consultation
entièrement réalisée en langue des signes. C'est un
succès tel que de 2001 à 2012 un réseau d'Unité
d'Accueil et de Soins pour les Sourds (UASS) se met en place progressivement.
Elles sont réglementées par la circulaire N°DHOS/E1/2007 du
20 Avril 2007.
Ces structures sont crées au départ sans la
participation de la communauté sourde qui a ensuite été
intégrer à ce projet qui a été penser pour elle.
Ces premières UASS dépassent largement leurs objectifs
prévisionnels.
Des efforts ont été faits depuis la loi de 1986
relative à la liberté de communication qui vise à rendre
accessible les programmes aux personnes souffrant d'un handicap auditif. La
charte relative à la qualité du sous-titrage à destination
des personnes sourdes ou malentendantes de décembre 2011 donne les codes
du sous titrage des programmes qui doit par exemple respecter le sens du
discours, qu'il soit lisible.
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La loi du 11 février 2005 pour l'égalité
des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des
personnes handicapées et notamment l'article Article L1110-1-1 qui
stipule que « les professionnels de santé et du secteur
médico-social reçoivent, au cours de leur formation initiale et
continue, une formation spécifique concernant l'évolution des
connaissances relatives aux pathologies à l'origine des handicaps et les
innovations thérapeutiques, technologiques, pédagogiques,
éducatives et sociales les concernant, l'accueil et l'accompagnement des
personnes handicapées, ainsi que l'annonce du handicap. » Elle
reconnait la langue des signes comme une langue à part entière.
Dans le milieu de l'éducation elle assure que les élèves
pourront recevoir un enseignement en LSF et que cela concerne le sourd et sa
fratrie, La LSF peut aussi être choisie comme une épreuve aux
examens et concours. L'avis du 4 janvier 2006 sur les dispositions relatives
à l'audiovisuel du projet de loi pour l'égalité des
chances entre les Français impose à la télévision
de refléter la diversité de la société
française.
Sur internet, de multiples sites relaient des informations
pour les parents d'enfants sourds, sur leurs expériences personnelles.
Des sites internet proposent d'apprendre la langue des signes par les
GIFS16. En effet deux salariés de Giphy ont
découpé les vidéos de la série éducative
sign with robert créée par robert Demayo et Hilari Scarl. Il
suffit de taper Sign with Robert sur Giphy et l'on retrouve plus de 2000 GIFS.
Pour apprendre la langue des signes des sites comme ELIX 17ou
l»application signe avec Rémi qui initie à cette langue par
douze comptines destinées aux jeunes enfants et bien d'autres.
Des structures spécialisées accompagnent les
sourds et leurs familles. Des associations prennent en charge des sourds de
tout âge comme l'APSA 18 qui dispose de plusieurs pôles (enfants,
services et adultes). Elle va accompagner les sourds et leur famille dans les
soins et dans l'éducation.
16 Graphics Interchange Format, un format de
données informatique d'image numérique.
17 https://www.elix-lsf.fr/ : dictionnaire vivant en
langue des signes
18 Association pour la promotion des personnes
sourdes, aveugles et sourd-aveugle
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Depuis 2008 la LSF est en option au baccalauréat et
depuis 2010 le CAPES LSF forme les enseignants. L'université de paris
propose une licence professionnelle et un master professionnel liés
à la LSF. La licence donne accès à la préparation
au CAPEJS19. A Grenoble on dispense à des sourds maitrisant
la LSF une formation à l'enseignement de cette langue à des
entendants.
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