3.2. Présentation, analyse et
interprétation des résultats
Comme signalé ci haut, il s'agit d'une étude des
opinions des enseignants face à l'échec scolaires à
l'école secondaire. Cinq variables on été prises en
considération. Il s'agit : du sexe, ancienneté, Etat civil,
niveau d'étude, régime de gestion. Dans le deuxième point,
nous relevons, les différentes opinions des enseignants face à
l'échec
29
scolaire selon les différents causes d'échecs
selon l'ordre d'importance dans la répartition des nos cinq
écoles.
3. 2.1. Réponses des enseignants sans tenir compte
des variables
Le tableau ci-dessous présente l'opinion des
enseignants de la vallée de Lukanga dans la globalité (sans tenir
compte de variables)
Tableau 8
Opinion générale des enseignants de
Lukanga
|
ITEMS
|
OUI
|
NON
|
TOTAL
|
|
1.
|
92
|
8
|
100
|
|
2.
|
83
|
17
|
100
|
|
3.
|
89
|
11
|
100
|
|
4.
|
87
|
13
|
100
|
|
5.
|
51
|
49
|
100
|
|
6.
|
64
|
36
|
100
|
|
7.
|
79
|
21
|
100
|
|
8.
|
72
|
28
|
100
|
|
9.
|
32
|
68
|
100
|
|
10.
|
46
|
54
|
100
|
|
11.
|
54
|
46
|
100
|
|
12.
|
58
|
42
|
100
|
|
13.
|
72
|
28
|
100
|
|
14.
|
54
|
46
|
100
|
|
15.
|
72
|
28
|
100
|
|
16.
|
46
|
54
|
100
|
|
17.
|
43
|
57
|
100
|
|
18.
|
79
|
21
|
100
|
|
19.
|
70
|
30
|
100
|
|
20.
|
54
|
46
|
100
|
|
21.
|
44
|
56
|
100
|
|
22.
|
77
|
23
|
100
|
|
23.
|
84
|
16
|
100
|
|
24.
|
65
|
35
|
100
|
|
25.
|
81
|
19
|
100
|
|
Tot.
|
1648
|
852
|
2500
|
30
Commentaire: ce tableau ci haut
révèle l'opinion générales des professeurs ; sur un
total de 2500 réponses cochées par les enseignants en
général, nous avons 1648 réponses des enseignants qui ont
été d'accord soit 65.2% c.à.d. les enseignants disent ne
pas être à la base des échecs des élèves et
852 ou soit 34.8% en désaccord c.à.d. les enseignants acceptent
être à la base des échecs des élèves.
En appliquant le test khi-carré, le khi-carré
calculé est de 301, P value est de 0.0000001. Cette dernière
étant inférieure au seuil de 0.05, le test se
révèle significatif. Ainsi, nous rejetons l'hypothèse
nulle à faveur de l'hypothèse alternative selon laquelle les
enseignants expliqueraient les échecs des élèves par des
causes externes.
3.2.2. Présentation de l'opinion des enseignants
selon les variables.
Au niveau de cette partie, nous allons présenter
l'opinion des enseignants selon la variable la variable sexe,
ancienneté, état civil, niveau d'étude et régime de
gestion.
Tableau 9
Opinion des enseignants selon la variable
sexe
|
OUI
|
%
|
NON
|
%
|
TOTAL
|
%
|
|
MASCULIN
|
1352
|
66.7
|
673
|
33.3
|
2025
|
100
|
|
FEMININ
|
338
|
71.2
|
137
|
28.8
|
475
|
100
|
|
TOTAL
|
1690
|
67.6
|
810
|
32.4
|
2500
|
100
|
Commentaire : Ce tableau ci-dessus donne les
opinions des enseignants selon la variable sexe. D'une manière
générale, sur 2500 réponses, nous avons 169O
réponses soit 67.6% justifient que l'échec est dû aux
élèves et 810 réponses soit 32.4% les enseignants
s'attribuent l'échec des élèves.
Sur un total de 2025 réponses coché par les
enseignants en sexe masculin, ils ont coché 1352 réponses soit
66.7% qui expliquent que l'échec des élèves est
attribué aux élèves contre 673 réponses qui
s'attribuent la responsabilité de l'échec scolaire des
élèves. Quant aux enseignants du sexe féminin, elles ont
coché 338 items soit 71.2% sur 475 réponses qui expliquent que
l'échec des élèves est attribué aux
élèves contre 137 réponses soit 28.8% qui s'attribuent la
responsabilité de l'échec scolaire des élèves.
31
Nous servant du test khi-carré, le khi-carré
calculé est de 3.389. Au seuil de 5% avec 1 comme degré de
liberté, la table des valeurs critiques donne 3.84. Le khi-carré
calculé 3.389 étant inférieur au khi-carré
tabulaire, le test se révèle non significatif et nous acceptons
l'Ho selon laquelle il n'existe donc pas une différence significative
entre les opinions des enseignants du sexe masculin et les enseignants du sexe
féminin quant à l'explication des échecs scolaires par des
causes externes.
Tableau 10
Opinion des enseignants Selon la variable
ancienneté
|
OUI
|
%
|
NON
|
%
|
TOTAL
|
%
|
|
ANCIENS
|
1076
|
67.12
|
527
|
32.87
|
1603
|
100
|
|
NOUVEAUX
|
600
|
66.8
|
297
|
33.1
|
897
|
100
|
|
TOTAL
|
1676
|
67
|
824
|
33
|
2500
|
100
|
Commentaire : ce tableau ci-dessus donne les
opinions des enseignants selon la variable ancienneté des enseignants ;
D'une manière générale, sur 2500 réponses soit le
100%, nous avons 1676 réponses soit 67% qui justifient que
l'échec est dû aux élèves et 824 réponses
soit 32.4% les enseignants s'attribuent l'échec des
élèves. Sur un total de 1603 réponses soit le 100%
coché par les enseignants anciens, ils ont coché 1076
réponses soit 67.12% qui expliquent que l'échec des
élèves est attribué aux élèves contre 527
réponses soit 32.87 qui s'attribuent la responsabilité de
l'échec scolaire des élèves. Quant aux nouveau nous avons
sur un total de 897 réponses soit le 100%, ils ont coché 600
réponses soit 67% qui expliquent que l'échec des
élèves est attribué aux élèves contre 297
soit 33% qui s'attribuent la responsabilité de l'échec scolaire
des élèves..
Nous servant du test khi-carré, le khi-carré
calculé est de 0.01431 au seuil de 5% avec 1 comme degré de
liberté, la table des valeurs critiques donne 3.84, Le khi-carré
calculé est de 0.01431 étant inférieur au khi-carré
tabulaire, le test se révèle non significatif. Nous acceptons
notre Ho selon laquelle, il n'existe donc pas, une différence
significative entre les opinions des nouveaux enseignants et celui des anciens
enseignants quant à l'explication des échecs scolaires par des
causes externes.
32
Tableau 11
Opinion des enseignants selon la variable état
civil
|
OUI
|
%
|
NON
|
%
|
TOTAL
|
%
|
|
CELIBATAIRE
|
501
|
62.9
|
296
|
37.1
|
797
|
100
|
|
MARIEE
|
1090
|
64
|
613
|
36
|
1703
|
100
|
|
TOTAL
|
1591
|
63.6
|
856
|
36.4
|
2500
|
100
|
Commentaire : ce tableau ci haut donne les
opinions des enseignants selon la variable état civil. . D'une
manière générale Sur un total de 2500 réponses
coché par les enseignants soit le 100%,, nous avons 1591 réponses
soit 63.6% qui justifient que l'échec est dû aux
élèves et 856 réponses soit 36.4% les enseignants
s'attribuent l'échec des élèves.
Sur un total de 797 soit le 100% réponses coché
par les enseignants célibataires, ils ont coché 501
réponses soit 62.9% qui expliquent que l'échec des
élèves est attribué aux élèves contre 296
réponses soit 37.1 qui s'attribuent la responsabilité de
l'échec scolaire des élèves. Quant aux enseignants
mariés, sur un total de 1703 soit le 100%, ils ont coché 1090
réponses soit 64% qui expliquent que l'échec des
élèves est attribué aux élèves ; contre 613
soit 36% qui s'attribuent la responsabilité de l'échec scolaire
des élèves.
Nous servant du test khi-carré, le khi-carré
calculé de 0.307 Au seuil de 5% avec 1 comme degré de
liberté, la table des valeurs critique donne 3.84, le khi-carré
calculé 0.307 étant inférieur au khi-carré
tabulaire, le test se révèle non significatif et nous acceptons
notre Ho selon laquelle il n'existe donc pas une différence
significative entre les opinions des enseignants célibataires aux
opinions des enseignants mariés quant à l'explication des
échecs scolaires par des causes externes.
33
Tableau 12
Opinion des enseignants selon la variable niveau
d'étude
|
OUI
|
%
|
NON
|
%
|
TOTAL
|
%
|
|
DIPLOME
|
742
|
69
|
333
|
31
|
1075
|
100
|
|
GRADUE
|
796
|
66.3
|
404
|
33.7
|
1200
|
100
|
|
LICENCIE
|
140
|
62
|
85
|
38
|
225
|
100
|
|
TOTAL
|
1678
|
67.1
|
822
|
32.9
|
2500
|
100
|
Commentaire : ce tableau ci haut donne les
opinions des enseignants selon la variable niveau
d'étude. D'une manière générale,
Sur un total de 2500 réponses coché par les enseignants soit le
100%, 1678 réponses soit 67.1% justifient que l'échec est
dû aux élèves et 822 réponses soit 32.9 les
enseignants s'attribuent l'échec des élèves.
Les enseignants diplômés ont coché 1075
réponses soit le 100%, à cela nous avons 742 soit 69% de
réponses qui expliquent que l'échec des élèves est
attribué aux élèves contre 333 items soit 31 qui
s'attribuent la responsabilité de l'échec scolaire des
élèves. Quant aux enseignants gradués , ils ont
coché en général 1200 réponse soit le 100%,
à cela nous avons 796 réponses soit 66.3% qui expliquent que
l'échec des élèves est attribué aux
élèves contre 404 réponses soit 33.7% qui s'attribuent la
responsabilité de l'échec scolaire des élèves en
fin les enseignants licenciés ils ont coché au total 225 soit le
100%, à cela nous avons 140 réponses soit 62% qui expliquent que
l'échec des élèves est attribué aux
élèves contre 85 réponses soit 38% qui s'accordent la
responsabilité de l'échec scolaire des élèves .
Nous servant du test khi-carré, le khi-carré
calculé de 4.547 Au seuil de 5% avec 2 comme degré de
liberté, la table des valeurs critique donne 5.99. Le khi-carré
calculé est de 4.547 étant inférieur au khi-carré
tabulaire, le test se révèle non significatif nous acceptons
notre Ho selon laquelle il n'existe pas une différence significatives
entre les opinions des enseignants diplômés, les enseignants
gradués et les enseignants licenciés quant à l'explication
des échecs scolaires par des causes externes.
34
Tableau 13
Opinion des enseignants selon la variable régime
de gestion
|
OUI
|
%
|
NON
|
%
|
TOTAL
|
%
|
|
CATHOLIQUE
|
752
|
66.8
|
373
|
33.2
|
1125
|
100
|
|
ADVENTISTE
|
698
|
65
|
377
|
35
|
1075
|
100
|
|
PRIVEE
|
227
|
76
|
73
|
24
|
300
|
100
|
|
Tot.
|
1677
|
67.1
|
823
|
32.9
|
2500
|
100
|
Commentaire : ce tableau ci haut donne l'opinion
des enseignants selon la variable
Régime de gestion. D'une manière
générale, sur le 100% des réponses coché par nos
enseignants nous avons 1677 réponses soit 67.1% qui justifient que
l'échec des élèves est dû aux élèves
et 823 réponses soit 32.9% les enseignants s'attribuent l'échec
des élèves. Sur un total de 1125 réponses coché par
les enseignants du régime de gestion catholique soit le 100%, ils ont
coché 752 réponses soit 66.8% qui expliquent que l'échec
des élèves est attribué aux élèves contre
373 réponses soit 33.2 qui s'attribuent la responsabilité de
l'échec scolaire des élèves, Quant aux des enseignants du
régime de gestion adventiste, en général ils ont
coché 1075 soit le 100%, à cela nous avons 698 réponses
soit 65% qui expliquent que l'échec des élèves est
attribué aux élèves contre 377 réponses soit 35%
qui s'attribuent la responsabilité de l'échec scolaire aux
élèves, en fin nous avons les enseignants de l'école
privée au total ils ont coché 300 réponses soit le 100%, a
cela nous avons 227 réponses soit 72.8% expliquent que l'échec
des élèves est attribué aux élèves contre
qui 73 réponses soit 24% qui s'attribuent la responsabilité de
l'échec scolaire des élèves.
.
Nous servant du test khi-carré, le khi-carré
calculé de 12.29 Au seuil de 5% avec 2 comme degré de
liberté, la table des valeurs critique donne 5.99 le khi-carré
calculé est de 12.29 étant supérieur au khi-carré
tabulaire, le test se révèle significatif nous rejetons l'Ho
selon laquelle, il existe donc une différence significative entre les
opinions des enseignants du régime de gestion catholique aux opinions
des enseignants du régime de gestion adventistes et aux enseignants de
l'école privée. Hormis les enseignants du régime de
gestion adventiste, les enseignants de l'école privée rejettent
plus la responsabilité de l'échec aux élèves que
les enseignants du régime de gestion catholique et ces derniers plus que
les enseignants des écoles du régime de gestion adventiste quant
à l'explication des échecs scolaires par des causes externes.
5% avec 1 comme degré de liberté, la table de
valeur critique donne 3.84. khi-carré
35
| 
