L'influence de l'émission le panier sur l'éducation des adolescents. Une enquête faite dans le quartier Tsuenge dans la commune de Masina.

1.5. ADOLESCENT

L'adolescence du latin « adolescere » : « grandir », est une phase du développement humain physique et mental qui survient généralement entre la puberté et l'âge adulte légal (majorité civile) et suit la phase de l'enfance.

En outre Adolescent, psychologie,  branche de la psychologie qui s'intéresse spécifiquement à l'adolescent et aux transformations psychiques, cognitives et sociales qui accompagnent les transformations physiologiques de la puberté.

« Étape marquant le passage entre l'enfance et l'âge adulte, l'adolescence reste une notion récente. Jusqu'à la fin du XVIII^e siècle, en Occident, elle n'existe pas au niveau social, puisqu'elle se confond avec l'enfance, et qu'aucune période de transition n'est envisagée pour amener à la communauté des adultes. Caractérisée par la puberté, vers l'âge de 12 ans, elle s'étend

Traditionnellement jusqu'à l'âge de 18-20 ans. Mais depuis les années 1970, pour de nombreuses raisons sociologiques et économiques (allongement des études, vie en couple tardive, accès à l'emploi), la fin de l'adolescence tend à se situer vers 25 ans. »^37(*)

Le psychologue Américain G. Stanley Hall souhait que, «  l'adolescence est une période de stress émotionnel résultant des modifications psychologiques rapides et importantes qui surviennent à la puberté. Cependant, les études de l'anthropologue américaine Margaret Mead ont montré que le stress émotionnel n'était pas inévitable mais qu'il était culturellement déterminé. Elle a montré que les difficultés de la transition entre l'enfance et l'adulte variaient d'une culture à l'autre. Le psychologue américain d'origine allemande Erik Erikson considère que le processus de développement psychologique se déroule tout au long de la vie. »^38(*)

« L'adolescence correspond au passage d'un individu dépendant à un individu indépendant dont l'identité va lui permettre de communiquer avec les autres d'une manière adulte. L'apparition de problèmes émotionnels est variable parmi les adolescents »^39(*)

L'adolescence est la période de la vie durant laquelle la croissance naturelle et pondérable subit une nouvelle poussée et qui est caractérisée par les profondes modifications qui vont transformer l'enfant en adulte. Elle dure de deux à trois ans, et elle peut se diviser en trois stages^40(*) :

· La pré puberté : caractérisée par une croissance staturale rapide et pas l'apparition des caractères sexuelles secondaires :

· La puberté : moment où apparaissent chez la fille les premières règles, chez le garçon la première éjaculation ;

· La post puberté : période dont on peut difficilement préciser la fin, et que caractérise un arrêt progressif de la croissance staturale, tandis que la croissance pondérale et la maturation morphologique des divers organes se poursuivent encore. La pleine maturité sexuelle et l'aptitude à la procréation en son aboutissement. Le bouleversement qui occupe cette période met en question la conception que chacun à son propre corps. Très perturbatrice est l'absence de parallélisme qui, bien souvent, dissocie cette maturité somatique, intellectuelle, libidinale et sociale.

Cette longue période, un processus physique, psychique et physiologique naturellement engagé par le corps, appelée puberté démarre plus tôt dans les régions tropicales et méditerranées (9-11 ans), et plus tard dans les régions nordiques (14-17ans) tandis que les régions tempérées la connaissance de 11 à 14 ans.

Le processus pubertaires varie encore selon le sexe, d'environ 2 ans plus tôt chez la fille que chez le garçon.

Enfin, la puberté démarre plus tôt en ville qu'à la compagne, probablement suite aux stimulations plus nombreuses (bruit, stress, par ex). L'adolescence est toute personne qui est dans l'adolescence.

1.5.1. LES DÉBUTS DE LA PSYCHOLOGIE DE L'ADOLESCENCE

Selon le Microsoft en Encarta, « C'est à la fin du XIX^e siècle que ces prémices se transforment en réel intérêt scientifique et social. La psychologie va considérer l'adolescence comme une seconde naissance (sur le plan psychique), une période particulièrement propice à la constitution de la personnalité, à la maturation sexuelle et au développement intellectuel. Certains, comme Stanley Hall ou Pierre Mendousse (l'Âme de l'adolescent, 1909 et l'Âme de l'adolescente, 1928), s'intéressent à des dimensions adolescentes telles que l'idéalisme, l'opposition, la mélancolie. Bien que Sigmund Freud l'ait théorisée au même moment en tant qu'étape-clé du développement psychique, les psychanalystes vont assez peu intervenir sur la question adolescente. Ils sont surtout préoccupés par le développement sexuel infantile et les névroses adultes, jusqu'à ce que Pierre Mâle s'intéresse, dans les années 1960, aux manifestations normales et pathologiques de l'adolescence ».^41(*)

* ³⁷ Larousse francaise, 2009, p.453

* ³⁸Flaubert, G., développement de l'adolescent, puk, Paris, 2009, p.18-19

* ³⁹ibidem, p.20  

* ⁴⁰ Encyclopédie Universelle, thématique n'12 sciences, éd 2005 médiasat, France, p.709

* ⁴¹Microsoft® Encarta® 2009