III4- DESCRIPTION DE L'INSTRUMENT DE COLLECTE DES
DONNEES
L'instrument de collecte de données est le
procédé qu'utilise le chercheur pour atteindre un
résultat. Pour vérifier l'effectivité du problème
posé, nous avons utilisé comme instrument le
questionnaire.
Le questionnaire est une batterie de question
théoriquement validée, structurée et organisée en
fonction des hypothèses sur lesquelles le chercheur voudrait avoir les
infos.
Nous l'avons construit à partir des indicateurs des
variables. Notre questionnaire est composé de trois parties :
ü Le préambule qui informe le répondant sur
l'objet de la recherche
ü L'identification du répondant qui nous renseigne
sur le questionné
ü Les questions proprement dite qui sont relatives aux
questions de recherche.
Notre questionnaire, constitué des questions
fermées, a subit deux étapes pour sa validation.
III5- VALIDATION DE L'INSTRUMENT DE COLLECTE DE
DONNEES
La validation de l'instrument de collecte de données
en recherche s'est faite en deux phases :
D'abord, les questions que nous avons constituées ont
été porté à l'appréciation de la Directrice
de mémoire afin qu'elle juge de la fiabilité et de la pertinence
de celles-ci par rapport aux modalités et indicateurs des variables de
l'étude.
Ensuite, il a été question de faire une
pré-enquête qui pour GRAWITZ (1996) cité par KENGNI
(2003 :24) « consiste à essayer sur un échantillon
réduit, les instruments prévus dans l'enquête ».
Elle nous a permis de voir si les questions sont accessibles. Cette
opération a été faite au groupe scolaire bilingue les "AS"
de Mvan le 23 Mars 2011 sur 15 élèves du CM2 et, il en est sorti
après dépouillement que les questions nous semblaient mal
libellées ce qui nous a amener à les reformuler.
III6- PROCEDURE DE COLLECTE DES DONNEES
Muni de l'attestation de recherche délivré par
le Directeur de l'ENIEG Privée TCHEB'S, nous nous sommes rendu à
l'Ecole Publique de Mvan-Aéroport groupe B2 et avons pris contact avec
le Directeur pour les formalités d'usage. Celui-ci nous a permis de
passer notre questionnaire auprès des élèves du CM2 et CM1
; ceci s'est fait avec le concours des maitresses.
Après que le questionnaire soit rempli, nous l'avons
récupéré le même jour pour éviter
d'éventuelles pertes. Nous avons distribué 83 exemplaires :
43 au CM2 et 40 au CM1 et les avons tous récupérés soit un
taux de récupération de 100%
III7- MODE DE TRAITEMENT ET D'ANALYSE DES DONNEES
Il s'agit ici de décrire comment nous avons
dépouillé nos questionnaires. Pour le faire, nous avons eu
recourt au dépouillement manuel qui a consisté à dissocier
pour chaque question le type de réponse et décompter le nombre de
fois que chacune de ces réponses intervenait. Nous avons ainsi
dénombré chaque réponse et avons consigné leur
pourcentage dans des tableaux.
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