Chapitre1 : L'Information dans le management de
l'éducation
Le management de l'éducation est une question complexe
qui fait intervenir un ensemble de notions dont la compréhension est
nécessaire. Ce chapitre aura pour objectif de nous permettre de
comprendre les points suivants:
> Qu'est ce que le management ?
> Quelles informations pour planifier, et gérer le
système éducatif ? > Quels outils pour faciliter ces
processus?
Ainsi, ce chapitre pour répondre à ces questions
comporte les sections suivantes :
1.1 Management de l'éducation 4
1.2 Information dans l'éducation 9
1.3 Outils de mesure de l'état du système
éducatif 16
1.4 Résumé 18
1.1 Management de l'éducation
Le management est un effort fourni pour coordonner l'ensemble
des ressources humaines et matérielles, pour atteindre un ensemble
d'objectifs (Wako, 2003).
Dans une perspective conventionnelle, l'éducation est
une simple transmission de connaissances. Cette définition évolue
très rapidement, et aboutit au credo du XXIème pour
être considéré comme : « l'éducation est la
construction du processus d'intégration durable basé sur les
capacités et les besoins individuels » (Arrascaeta, 2007).
La définition de l'éducation (Arrascaeta, 2007),
fait ressortir des aspects managériaux de l'éducation. En
considérant le terme `construction', on se rend compte qu'il s'agit d'un
ensemble, d'une fusion d'éléments qui agissent
simultanément par des `processus' pour permettre aux organisations
d'atteindre des objectifs. Les processus pour leur accomplissement se fondent
sur les capacités et les besoins humains, matériels, financiers
disponibles.
De ces deux définitions, nous pouvons dire que le
management de l'éducation est l'ensemble des méthodes et moyens
utilisés pour atteindre des objectifs de gestion et de planification.
Les méthodes sont constituées par l'ensemble des
processus, tandis que les moyens sont d'aspects matériels, financiers,
technologiques et humains. Les deux points suivants permettront de dire en quoi
le management est important dans l'éducation et de définir les
types de management dans l'éducation.
1.1.1 Rôle du management dans l'éducation
La plupart des systèmes éducatifs prennent au
sérieux leurs responsabilités lorsqu'il s'agit de recruter des
enseignants performants, d'élaborer les programmes et curricula de
formation, de mettre en place des meilleures méthodologies et processus
d'apprentissage, d'acquisition des infrastructures, et de suivi des
élèves ... Les efforts consentis dans l'élaboration de
actions sus mentionnées ne permettent pas toujours d'avoir des effets
sur les apprenants. Ceci est probablement la cause du fait que dans la plupart
des cas, il n'existe pas de synergie entre les différentes actions
menées. Le management ou système de management renvoie à
une approche systématique pour gérer les processus et/ou les
activités, les personnes, les ressources et les infrastructures
(Arrascaeta, 2007).
Dans l'éducation le management permettra de coordonner
les activités et processus entre les différents acteurs du
système. L'utilisation des moyens adéquats est un facteur qui
permet d'établir une symbiose entre les différents niveaux afin
d'obtenir des résultats prévus.
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