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Une Algérie fracturée, un enfant en danger

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par Lounis Oukaci
Université Mentouri de Constantine - Doctorat d'état en sciences de l'éducation 2007
  

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Extinction Rebellion

Conclusion :

Au terme de cette étude rétrospective sur le problème « des violences envers les enfants », ayant couvert les deux années 1988-1989, on n'a abouti aux constations suivantes : ces agressions intéressent toutes les tranches d'âges avec une nette prédominance chez l'adolescent du sexe masculin (03 fois plus).

Les violences commis sont polymorphes allant des sévices psychologiques jusqu'aux agressions physiques engendrant un pourcentage non négligeable de lésions osseuses et organiques (1/15) attestant toujours leur gravité, pouvant se produire tout au long du calvaire de l'enfant des lésions occasionnées sont le plus souvent le fait d'agents contondants (9/10) : de coup de poings, coups de pied, gifle, projection au sol, bâton, tisonnier, ceinture, couteau, fourchettes, ... touchant généralement l'extrémité céphalique dans 6 cas/10.

A noter que le nombre des enfants agressés, selon les auteurs de l'enquête, augmente considérablement pendant la période estivale où l'enfant se trouve livré à lui-même ainsi que durant la rentrée scolaire et que l'enfant est victime de violence à n'importe quel moment de la journée, notamment dans les après-midi.

Enfin cette étude à montré que la majorité des lésions provoquées n'atteint pas le seuil d'incapacité temporaire totale (ITT) 15 jours engageant une poursuite judiciaire de l'auteur

B- L'aspect psychologique de l'enfant martyrisé (33).

Nous avons vu, précédemment, que l'enfant subi des tortures physiques inimaginables, ces dernières laisseront des traces indélébiles dans son vécu psychosociologique. Une mauvaise prise en charge entraînera cet enfant-adulte dans le futur à perpétrer ce geste agressif, auquel il a été soumis.

Ceci dit, nous allons nous pencher sur l'impact de l'agression sur le vécu psychologique de l'enfant ? En terme simple, nous disons comment l'enfant perçoit cette violence, quelle est sa représentation de l'agresseur ?

Le 1er cas : M.B, Agé de 10ans, élève, en cinquième année.

Fondamentalement, cet enfant dont le père est enseignant en mathématique et dont la mère au est au foyer présente les signes d'agressions perpétrés par son père. Ces agressions ont commencé à l'âge de (3 ans). Le moyen utilisé est une canne en bois. D'après l'enfant, son père est devenu agressif après la perte de son frère. Après cette date, il s'emportait à n'importe quel comportement émanant de l'enfant. Il agresse même sa femme.

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