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Le décrochage scolaire: du contrôle social aux logiques de solidarité entre les différents intervenants

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par Antonio Rizzo
Université catholique de Louvain - Master en sciences de l'éducation 2010
  

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3.3.4 L'acteur communal, l'AAS du PSSP129

Selon l'acteur communal, la valeur qui réunit les membres de la CAS, c'est l'envie de
travailler en collaboration, de se connaître et d'élaborer des méthodologies qui visent

126Nous retrouvons les discours de l'acteur issu du milieu associatif en annexe 3, p. 36.

127Nous retrouvons les discours de l'acteur Judiciaire en annexe 3, p. 53-54.

128Cependant, l'agent de quartier soulève qu'il y a un manque de communication entre partenaires. Il souligne qu'il existe une motivation et une reconnaissance personnelle à sortir le décrocheur de ses difficultés : c'est une victoire pour tous les intervenants sociaux. Néanmoins, il faudrait peu de chose pour devenir concurrent, il faut rester diplomate pour ne pas choquer son partenaire.

129Nous retrouvons les discours de l'acteur communal en annexe 3, p. 71.

l'efficacité par la complémentarité entre les professionnels qui traitent le décrochage scolaire.

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