Bibliographie
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BEAUJOLIN J-F (2001), Vers une organisation apprenante.
Liaisons, 167 pages.
BLANC A. (1999), Les handicapés au travail. Dunot
(Action social), 296 pages.
CROZIER, M et FRIEDBERG, E. (1977), L'acteur et le
système. Le seuil, 500 pages.
GRANVAL D. (1994), Le projet individualisé en travail
social. L'harmattan (Technologie de l'action sociale), 206 pages.
LEGUY P. (2007), Travailleurs handicapés : projet
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PEINTRE, C et BARREYRE, J-Y. (2005), Evaluer les besoins de la
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AFPA-CNRFPTH. (2004), La formation professionnelle des
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DUJARDIN, D et MULLER, L. (1999), Figures d'insertion.
PIC-EMPLOI-HORIZON. 31 pages.
DUJARDIN, D et MULLER, L. (1999), Dynamiques d'insertion, la
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ROBICHON, T (2008), « Le travail
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Réadaptation, n°548, p27-34.
Equipe technique, (2008) « projet
d'établissement du Val de Lorraine», 58 pages.
UNAPEI, (2008), Modèle d'accompagnement
personnalisé. Guide pratique, 58 pages.
Annexes
N°1 : Organigramme de l'unité
de gestion : LIVERDUN, PONT A MOUSSON
N° 2: Répartition des
présents par âge et par sexe
N° 3: Projet d'orientation
N°4 : Statistiques des provenances
N°5 : Les exigences de la
tâche
N° 6: Exemple de projet
individualisé
N° 7: Grille d'évaluation
MAP
N° 8: Carte de l'AEIM
N°9 : Carte des CFS
N°10 : Exemple des thèmes
développés au CFS
Table des matières
Introduction
P 3
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Première partie : Le milieu
protégé un cadre adapté au travailleur handicapé
mental
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P 8
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Chapitre 1 : La vocation des
établissements et services d'aide par le travail
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P 8
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Section 1 : Le long parcours de la reconnaissance des
ESAT
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P 8
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Section 2 : La fonction de moniteur d'atelier entre
production et accompagnement
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P 10
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Section 3 : L'environnement de l'ESAT-CAT du Val de
Lorraine
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P 11
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3.1 Le fonctionnement de l'ESAT
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P 11
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3.2 Les limites pathologiques
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P 12
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3.3 Les partenariats de l'ESAT-CAT
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P 14
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Section 4 : Offrir la possibilité de faire des
stages pour permettre un choix professionnel
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P 15
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4.1 Des stages pour évaluer les capacités
d'entrée en ESAT
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P 15
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4.2 L'entrée en ESAT ou la réorientation
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P 17
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Section 5 : Le rôle fondamentale de la
CDAPH : les nouveautés de la loi de 2005
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P 18
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Chapitre 2 : Les offres de services de l'ESAT,
une réponse à la loi 2002-2
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P 20
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Section 1 : L'offre de service et l'offre de prestation
de service
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P 20
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Section 2 : Objectifs de ces offres de services
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P 21
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Chapitre 3 : L'emploi en milieu
protégé, les acquis et les innovations
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P 23
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Section 1 : De nouvelles conditions à
remplir
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P 23
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Section 2 : Le statut des travailleurs handicapés
en ESAT
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P 24
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2.1 Le droit à congé
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P 24
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2.2 Les autorisations d'absence
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P 24
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2.3 La rémunération en ESAT
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P 24
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Deuxième partie : Les moyens pour le
travailleur handicapé d'évoluer professionnellement et
socialement
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P 26
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Chapitre 1 : Les outils des ESAT pour
permettre aux travailleurs de faire le point sur leurs parcours professionnels
et sociaux
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P 27
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Section 1 : Le principe d'écoute et de
consultation du travailleur handicapé
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P 27
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1.1 Traitements et indicateurs de suivi
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P 28
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1.2 Entretien régulier avec l'équipe
soignante
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P 28
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1.3 M.A.P
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P 29
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Section 2 : Le projet individualisé
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P 30
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2.1 Définition
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P 30
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2.2 Les acteurs du projet individualisé
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P 31
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2.3 La méthodologie
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P 31
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2.4 L'évaluation
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P 32
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2.5 L'impact du projet individualisé et le
suivi
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P 32
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Chapitre 2 : La mobilité dans
l'emploi
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P 33
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Section 1 : La formation professionnelle des
personnes handicapées : source de mobilité au sein de leurs
parcours
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P 33
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1.1 Le cadre réglementaire et politique
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P 33
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1.2 Pratique et expérience
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P 35
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Section 2 : La mobilité inter-ESAT
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P 36
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2.1 La mise en place d'inter-cat 35
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P 36
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2.2 De la mobilité pour casser la routine
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P 37
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Section 3 Des parcours qualifiant et
professionnalisant : un long chemin à parcourir
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P 38
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Chapitre 3 : De l'amélioration des
compétences au changement organisationnelP 40
Section 1 :L'amélioration des
compétences grâce au centre de soutienP 40Section 2 : Le
projet « différents et compétents »P
42
Troisième partie : Les enjeux de la
valorisation des compétences professionnelles et
sociales
P 46Chapitre 1 : Les conditions
d'élaboration des différentes alternatives au milieu
protégéP 47Section 1 : Le travail semi
protégéP 47 1.1 La mise à dispositionP 47 1.2
Les prestations de servicesP 48 1.3 L'impact valorisant du travail semi
protégéP 49Section 2 : Des alternatives avec des enjeux
multiplesP 50 2.1 Le passage vers un travail semi
protégéP 50 2.1.1 La place des famillesP 51 2.1.2 Le
niveau d'autonomieP 52 2.2 Les opérateurs d'insertionP 52
Chapitre 2 : Le travail facteur
d'émancipation et de lutte contre l'exclusionP 54
Section 1 : Le développement des
compétences, un facteur d'émancipation P 54Section2 :
Valoriser le travail et les compétences pour lutter contre l'exclusion.P
56Conclusion
P 57
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