3.2. Facteurs socioculturels
Le deuxième objectif était d'examiner et
d'évaluer les facteurs socioculturels qui facilitent ou entravent
l'entrepreneuriat des jeunes, tels que les normes sociales, les valeurs
culturelles, le rôle de la famille et des réseaux sociaux.
Nous avons trouvé que les normes sociales et les
valeurs culturelles ont un impact significatif et exercent une influence
ambivalente sur l'entrepreneuriat des jeunes.
D'une part, elles peuvent encourager l'esprit d'initiative, la
créativité, la solidarité et la responsabilité
sociale des jeunes entrepreneurs. D'autre part, elles peuvent décourager
l'innovation, la prise de risque, l'indépendance et la
compétitivité des jeunes entrepreneurs.
Les résultats montrent que les principaux défis
des jeunes entrepreneurs en rapport avec ces facteurs sont le manque
d'expérience, les attitudes sociales et culturelles négatives, le
manque d'aide et d'appui en affaires, et les problèmes d'accès
aux sources de financement qui limitent le potentiel entrepreneurial des
jeunes. (Halabisky, 2012).
De plus, les jeunes ayant suivi une éducation
entrepreneuriale font face à moins de défis que les autres, avec
une corrélation négative de -0.27 points (p < 0.01), car ils
ont acquis des compétences, des connaissances et des capacités
entrepreneuriales qui leur permettent de surmonter les difficultés et
les obstacles. (Fayolle & Vestraete, 2005).
Ces résultats confirment ainsi le fragment de
l'hypothèse selon laquelle l'émergence de l'entrepreneuriat des
jeunes de la Kanshi serait entravé par des facteurs socioculturels.
52
3.3. Facteurs liés à l'environnement
Le troisième objectif était d'explorer et de
mesurer les facteurs liés à l'environnement qui affectent
l'entrepreneuriat des jeunes, tels que le cadre réglementaire, le
système fiscal, l'accès au financement externe, l'accès
aux marchés et le manque de services de soutien.
En effet, les résultats démontrent que les
jeunes entrepreneurs font face au manque de formation (49.41%), de financement
(46.47%) et d'opportunités de marché (48.24%).
Nous avons aussi trouvé que le cadre
réglementaire et le système fiscal étaient perçus
comme des obstacles majeurs à l'entrepreneuriat formel des jeunes. Cela
dit, nos enquêtés n'évoluent jusque-là que dans
l'informel.
Cependant, ces facteurs sont essentiels pour la
création et le développement d'une entreprise, selon les
théories classiques de l'entrepreneuriat. (Cantillon, 1755 ; Say, 1803 ;
Schumpeter, 1911 ; Knight, 1921 ; Kirzner, 1973).
Par ailleurs, ces jeunes proposent comme solutions la
formation et l'éducation (40.29%), l'amélioration de
l'accès au financement (29.71%) et le développement du
marché (35.59%). Ces solutions correspondent à leurs besoins,
attentes, et aux pratiques réussies d'autres pays ou régions
(Fayolle et Verstraete, 2005 ; Schoof, 2006 ; Halabisky, 2012).
Ces résultats démontrent que les facteurs
environnementaux ont un impact significatif sur l'entrepreneuriat des jeunes de
la commune de Kanshi, en créant des conditions favorables ou
défavorables.
Enfin, ces résultats confirment le fragment de
l'hypothèse selon laquelle les facteurs environnementaux entraveraient
l'entrepreneuriat des jeunes de la Kanshi.
Section 4. Perspectives 4.1.
Implications
Du point de vue implications, cette étude a dans un
premier temps contribué à la science, en apportant des
connaissances nouvelles et pertinentes sur l'entrepreneuriat des jeunes de
Kanshi, en utilisant des méthodes rigoureuses et fiables, en s'appuyant
sur des théories et des modèles reconnus, et en testant
hypothèse.
Cette contribution peut être utile pour les chercheurs
sur l'entrepreneuriat des jeunes, en leur offrant des données, des
analyses, des interprétations et des recommandations, qui peuvent
enrichir la littérature, combler les lacunes, confirmer ou infirmer les
travaux existants, ou susciter de nouvelles recherches.
La deuxième implication est liée à la
contribution pratique. Cette contribution a été de proposer des
solutions adaptées et efficaces pour améliorer l'entrepreneuriat
des jeunes de Kanshi, en tenant compte des besoins et des attentes des jeunes
entrepreneurs, ainsi que des bonnes pratiques et des expériences
réussies d'ailleurs.
Cette contribution peut aider les praticiens de
l'entrepreneuriat des jeunes, en leur offrant des informations, des conseils,
des recommandations et des actions, pour créer un
53
environnement plus propice, lever les obstacles, stimuler la
motivation et les compétences, renforcer le soutien et la
reconnaissance, et favoriser l'innovation et la croissance.
La troisième implication est liée à la
contribution personnelle, qui a consisté à réaliser un
travail de recherche original, rigoureux et pertinent, en respectant les normes
académiques, le sujet, l'hypothèse, les objectifs, la revue de
littérature, etc.
Cette contribution nous est utile en tant que chercheurs. Elle
nous permet de développer nos compétences, connaissances et
capacités en matière de recherche, découvrir un domaine
d'étude intéressant et actuel, acquérir de
l'expérience et de la confiance, et en faisant valoriser notre travail
et nos résultats.
4.2. Pistes de recherches futures
La première piste d'amélioration est d'utiliser
d'autres méthodes de collecte des données plus qualitatives,
subjectives et dynamiques, comme des entretiens, des études de cas, des
observations participantes, etc., qui enrichiraient les données
quantitatives, objectives et statiques de cette étude.
La deuxième piste d'amélioration est d'utiliser
des techniques d'analyse des données plus avancées, comme des
modèles de régression, des analyses factorielles, des analyses de
réseaux, etc., qui permettraient d'explorer des aspects plus complexes
des données, tels que les relations causales, les facteurs latents, les
structures de réseaux, etc.
Enfin, la troisième piste de recherche est
d'élargir la portée de cette étude, en utilisant d'autres
sources (par exemple des données secondaires), perspectives, contextes,
etc., qui permettraient de comparer et de généraliser nos
résultats, qui se limitent à l'entrepreneuriat des jeunes de la
commune de Kanshi.
| 
