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Analyse de l'impact du système de suivi et évaluation des projets/programmes : cas de l'ANPEJ


par Mmadi HOUSSEINE
Hautes Etudes de Coaching et de Management (HECM) de Dakar - Master 2 en Gestion de Projets 2018
  

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Tableau 9 : Avis sur la pratique du système de suivi-évaluation à l'atteinte des objectifs des résultats des projets/programmes par rapport au profil de la personne et le sexe

Sexe

Eléments de réponse

Masculin

Féminin

Total

Fréquences

Statut

Oui

4

0

4

57%

Employés

Non

0

2

2

29%

Ne sais pas

1

0

1

14%

Total

5

2

7

100%

Fréquences

71%

29%

100%

 
 
 
 
 
 
 
 

Oui

2

0

2

67%

Agents de

maîtrise

Non

1

0

1

33%

Ne sais pas

0

0

0

0%

Total

3

0

3

100%

Fréquences

100%

0%

100%

 
 

Somme des sexes

8

2

10

 
 

Pourcentage des sexes

80%

20%

100%

 
 

Source : calcul de l'auteur à partir des données collectée

Figure 10. Histogramme relatif à la variable la pratique du système de suivi-évaluation à l'atteinte des objectifs des résultats des projets/programmes par rapport aux employés et leur sexe

Source : calcul de l'auteur à partir des données collectées

Figure 11. Histogramme relatif à la variable la pratique du système de suivi-évaluation à l'atteinte des objectifs des résultats des projets/programmes par rapport aux agents de maîtrise et leur sexe

Source : calcul de l'auteur à partir des données collectées

Suivant le sexe, on note globalement une proportion plus élevée d'hommes que de femmes dans l'échantillon (80% contre 20%). Toutefois, au regard du recours àla pratique du système de suivi-évaluation à l'atteinte des objectifs des résultats des projets/programmes, la différence est plus marquée chez les agents de maitrise 67% que chez les employés 57%. Ceci veut dire que le recours à une pratique du système de suivi-évaluation à l'atteinte des objectifs des résultats des projets/programmes depend du statut de la personne.

1.2.2. Résultats et analyse relatifs aux outils de planification dans la transparence et l'éfficacité des projets/programmes

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