I.2.4. Caractéristiques de la
télévision
La télévision comme média ayant pour
support les sons ainsi que les images a comme caractéristique :
La télévision est une composante incontournable
du monde moderne. Elle influence nos loisirs, notre savoir, notre culture et
nous renseigne sur la musique.16
I.2.5. Effets de la télévision
Etant donné que nous focalisons l'analyse de notre
sujet sur la production d'une télévision, nous voulons au
préalable exhiber les effets qu'elle produit.
La télévision donne des informations sous forme
de journal, de commentaire, de publicité, mais aussi par les biais de
divertissements17.
Certes, la télévision n'agit pas de la
même manière sur tous les individus ou sur un même individu,
plusieurs facteurs entrent en ligne de compte, notamment la manière de
percevoir et de comprendre un message, le degré de confiance que
l'individu accorde au médium, son niveau d'information, sa motivation,
son degré d'attention vis-à-vis de message.
Il est à comprendre que la télévision
dans son aisance et ses manifestations ne peut être isolée de ses
effets. Par sa nouveauté en tant que média et sa capacité
qu'ont les images à imposer ou à solliciter une participation
sensorielle du téléspectateur, elle exerce nécessairement
un attrait, une fascination et s'impose subitement comme un besoin.
I.2.6. Les apports positifs de la
télévision
La télévision nous apporte des nouvelles,
l'actualité. Le monde est saturé d'événements qu'il
ne faut pas ignorer puisqu'ils peuvent avoir un impact important sur notre
propre vie.
Pour utiliser l'expression d'Edwin Emery, la
télévision est devenu « un tapis volant
électronique18 ». Les éléments lointains
et rendus instantanés interpellent et peuvent pousser à une prise
de
La télévision nous branche sur d'autres visions
du monde, d'autres cultures, d'autres projets de société et
accroit ainsi nos connaissances tout en ouvrant notre champ cognitif à
d'autres
16 Habilomédia, la
télévision/bons-côtés-télévision,
consultation 02/ouat/2018.
17 A. WARREN, Introduction aux communications de
Masse, Bruxelles, coll. Médias, De Boeck, 1989, p. 6.
18 WARREN K., Philipe H. et EDWIN E.,
Introduction aux communications des masses, Bruxelles, De
boeck-Wesmail, 1989, p. 26
19 Famille et
télévision, Actes de la 28ième
journée mondiale des communications sociales, Facultés
catholiques de Kinshasa, 1996
horizons enrichissants. La télévision peut former
et instruire, elle peut combler des lacunes qu'une éducation scolaire au
rabais a creusées au fil de jours. Elle devient ainsi une nouvelle
école.
Par l'effet persuasif des images et des commentaires qui
l'accompagnent, elle aide à meubler l'intelligence de façon
durable ; car les images laissent des marques souvent
indélébiles.
La télévision peut servir d'instrument
d'éducation, elle peut aider à prendre conscience des
problèmes qui entravent la vie sociale, L'environnement ou
l'épanouissement individuel et peut être proposé des
solutions. Elle peut aussi suggérer un comportement digne face à
une situation.
La télévision permet aux membres d'une famille
d'être informés sur la vie politique de leur pays et de prendre
des options vis-à-vis d'elle.
Dans un pays où il y a très peu de distraction, la
télévision est souvent un cadre pour se défouler,
s'évader, aérer l'esprit des tensions psycho-physiologiques
quotidiennes emmagasinées à cause de la situation de la
vie.19
La télévision est devenue un pôle
d'attraction, peut rassembler les membres d'une famille, elle permet les
échanges dans la situation de joie.
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