4.1.1.2. Le guide d'entretien
En effet, pour avoir accès aux données
empiriques en rapport avec notre objet de recherche, nous avons
procédé de prime à bord à l'élaboration d'un
guide d'entretien constitué de la consigne de la recherche et les
relances avant de rencontrer les enquêtés. Blanchet et Gotman
(2007 : 78-80) estiment que chaque entretien est constitué de deux
grandes parties la consigne et les relances.
- La consigne est une intervention visant
à définir le thème du discours des interviewés,
c'est-à-dire la reformulation du thème principal de la recherche
d'une façon simple et compréhensive sous forme d'une question
indirecte afin de permettre à l'interviewé de fournir des
informations fiables sur l'objet d'étude. Notre consigne était
formulée comme suit : « Jevoudrais que vous meparliez sur
les relations entreles agents de sécurité et les creuseurs
clandestins sur le site minier de MMG/Kinsevere».
A partir de cette consigne, nous l'avons reformulé de
la manière suivante :
· « Voudriez-vous meraconter sur le
fonctionnement de la sécurité dans le site minier de
MMG/Kinsevere »,
· « J'aimerais que l'on parle de la
manière dont les produits miniers de MMG/kinsevere sortent del'usine
(par exemple : comment les creuseurs clandestins mobilisent les
stratégies pour accéder et sortir dans le site
minier ?...) ».
- Les relances sont les
sous-thèmes de la recherche. Ngoie Mwenze (2009 : 82) note que les
relances viennent à la rescousse pour maintenir l'élan de
l'entretien, préciser les faits racontés ou poursuivre le
discours (en abordant d'autres sous-thèmes).
A partir de la consigne principale,nous avons formulé
quelques sous-thèmes qui nous ont permis de relancer lors des entretiens
avec l'enquêté. Entre autrela nature des interactions, les autres
acteurs impliqués, les pratiques observables, les stratégies ou
les méthodes des acteurs, les enjeux des pratiques, l'impact des
pratiques, les représentations sociales acteurs, etc.
4.1.2.
Techniques de recueil des données
Selon Loubet del Bayle (2000 : 52), « Les
techniques retenues sont en fonction de leur efficacité, en choisissant
celles qui permettront au chercheur de collecter les informations les plus
pertinentes pour atteindre l'objectif fixé, en tenant compte de la
quantité et de la qualité des informations qui pourront
être recueillies et de leur adéquation au terrain et au but de la
recherche ».
Sur ce, nous avons recouru aux deux techniquesde recueil des
données à savoirl'observation directeet l'entretien
semi-directif.
| 
