I-4 Variables et indicateurs
Nous distinguons trois sortes de variables : une variable
indépendante, une autre dépendante et une variable
modératrice. La réussite des apprentissages scolaires est une
variable dépendante car elle représente l'effet constaté.
La gestion des interactions est une variable indépendante. Elle est
l'agent causal du phénomène étudié. Quant au
travail de groupe, il peut être considéré comme une
variable modératrice en ce sens qu'il est comme une source
d'interférence entre la variable dépendante et celle
indépendante.
Comme indicateurs, nous pouvons retenir les bons
résultats obtenus au cours des travaux de groupe, les consensus
adoptés dans chaque groupe, la bonne ambiance au sein du groupe,
l'amélioration des notes individuelles pendant les devoirs.
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