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La gestion des interactions dans le travail de groupe et la réussite des apprentissages scolaires.

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par Stéphane BALO
Université de Koudougou - Maîtrise en psychologie de là¢â‚¬â„¢éducation et du développement 2013
  

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I-2 Objectifs de la recherche

Les conditions favorables pour un travail de groupe sont possibles à réaliser si les adultes tiennent compte des intérêts des élèves qu'ils enseignent. Les enfants ont besoin d'être avec leurs semblables mais veulent aussi se sentir en sécurité dans leurs relations. Il s'agit de mettre l'élève au centre de l'apprentissage en interaction favorable avec ses pairs.

I-2-1 Objectif général

L'objectif général que nous visons est de montrer que l'enseignement coopératif peut améliorer les apprentissages scolaires. Cet objectif sera atteint à condition que le maître sache gérer les interactions au sein des groupes afin que chaque élève profite des activités produites dans son groupe.

I-2-2 Objectifs spécifiques

Il s'agit entre autres de :

- recenser les préoccupations des enseignants quant à l'application de l'enseignement coopératif,

- déterminer le degré d'influence des interactions dans le groupe sur les performances individuelles des élèves.

- élaborer une fiche pédagogique modèle pour l'enseignement coopératif en guise de proposition d'aide ou de facilitation à cette technique d'enseignement.

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