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Etude et realisation d'un banc didactique de demonstration d'un cycle frigorifique a compression de vapeur

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par Merci Priscille LOLLO MOUSSI
Université de Douala - DIPET 1 2014
  

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5.14. 3-6-6-MISE EN SITUATION : EXERCICE D'APPLICATION

Après avoir réalisé le montage ci-dessus, vous effectuerez l'opération de tirage au vide et interpréterez les résultats selon la pression que vous aurez atteinte :

Conclusion (Cinq lignes maximum)

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Barème de notation :

Travail demandé

Note

Identification des éléments

................./2

Préparation des matériels didactiques

................ /2

Réalisation du montage

................./5

Organisation de poste de travail

................./2

Déroulement de la manipulation et justesse de lecture

................./7

Rédaction de la conclusion

................../2

Total ....... /20

5.15. 3-7-CHARGE EN FLUIDE FRIGORIGÈNE D'UNE INSTALLATION FRIGORIFIQUE

5.16. 3-8-CONCLUSION

Les expérimentations effectuées dans le cadre de ce chapitre ont porté sur l'étude de l'évolution du séchage du Gnetum ainsi que sur les dosages à l'azote protéique. L'évolution du séchage s'est faite à travers l'étude de la variation de la teneur en eau en fonction du temps, de variation de la cinétique de séchage en fonction du temps également, et la variation de la cinétique de séchage en fonction de la teneur en eau. Le dosage à l'azote protéique quant à lui s'est fait partir de la méthode de KJELDAH.

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