IV.3.2 Causes liées aux conditions
socioéconomiques
Les causes qui renvoient aux conditions
socioéconomiques se situent dans la deuxième position dans
l'échelle de l'importance. Elles représentent 19.4% de l'ensemble
des réponses. Plus encore, 44% de l'ensemble des E.A ont mis l'accent
sur au moins une des causes qui fait référence aux conditions
socioéconomiques.
Tableau N°57:
Pourcentage des réponses et pourcentage des individus qui ont
répondu à la catégorie de causes : facteurs
socioéconomiques
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Groupe de causes
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causes
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Effectif des individus
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Fréquence des réponses
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%
des réponses
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% des individus
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Facteur économique
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difficulté de concilier entre le travail est les
études
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3
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3
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0.5%
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2.0%
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le coût de la formation
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27
|
27
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4.76%
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16%
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le tuteur me demande d'aider la famille
matériellement
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43
|
43
|
7.58%
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25%
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le voyage et l'aménagement
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22
|
22
|
3.88%
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13%
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s'occuper de la maison
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15
|
15
|
2.65%
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9%
|
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Total
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Total partiel
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74
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110
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19.40%
|
44%
|
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Total général
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169
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567
|
100%
|
100%
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Ce résultat corrobore les résultats des
études antérieures sur l'influence des conditions
économiques de la famille sur la carrière scolaire des
élèves en général.
· Ce qui a attiré notre attention, c'est
l'attitude des parents face à l'éducation et la formation de
leurs enfants. 25% des E.A affirment que leurs parents les obligent à
travailler pour contribuer financièrement aux besoins de la famille.
Cette cause se situe à la 3éme place dans l'échelle de
l'importance. Souvent, les parents considèrent que la formation dans le
programme est "une perte de temps, il vaut mieux de chercher un
travail" : disait un père à son enfant. Devant la
pression presque journalière des parents, l'élève
cède et sacrifie son besoin d'apprendre pour satisfaire les parents.
"Je suis prêt à revenir pour continuer la formation dans le
programme, si vous pouvez convaincre mes parents", disait un
élève au cours de l'entretien.
La formation dans le programme génère des
coûts. Bien que, les animateurs ne sont pas exigeants sur les fournitures
scolaires, 16% des E.A évoquent le coût
généré par la formation, cause de leur abandon. Quand ce
n'est pas la famille ou l'association, c'est l'animateur qui se charge de
l'achat des fournitures scolaires : 37% des E.A affirment que les
fournitures scolaires sont achetées par l'animateur. Les animateurs sont
conscients du problème. Les familles préfèrent retirer
leurs enfants du programme au lieu d'acheter les fournitures scolaires. Plus
encore, souvent, les parents conditionnent la formation de leurs enfants dans
le programme par l'achat des habits et des fournitures scolaires.
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