CHAPITRE IV :
PRESENTATION, ANALYSE ET INTERPRETATION DES RESULTATS
INTRODUCTION
Dans ce chapitre, nous allons présenter les
résultats de notre enquête que nous allons présenter sous
forme de tableaux, analyser et interpréter.
IV-1 PRESENTATION ET ANALYSE DES RESULTATS
Les tableaux seront précédés des
questions posées au cours de notre enquête puis suivra une
analyse.
1) A la question de savoir avec qui habite l'enfant,
voici les résultats obtenus :
Tableau N° 4 : Répartition des
enfants selon le type de parents avec lequel ils habitent
|
Enfants
Habitat
|
Effectif
|
Pourcentage
|
|
Parents
|
88
|
84,6
|
|
Tuteurs
|
16
|
15,4
|
|
Total
|
104
|
100
|
Il ressort de ce tableau que quatre vingt huit (88) enfants
sur 104 habitent avec leurs parents, soit 84,6% et que seuls 16 enfants
habitent avec leurs tuteurs, soit 15,4%.
2) A la question de savoir si l'enfant a toutes ses
fournitures scolaire, voici les informations obtenus
Tableaux N° 5 : Répartition des
élèves selon qu'ils possèdent toutes les fournitures
scolaires.
|
Enfants
Fournitures
|
Effectif
|
Pourcentage
|
|
Oui
|
9
|
8,7
|
|
Non
|
33
|
31,7
|
|
Quelques
|
62
|
59,6
|
|
Total
|
104
|
100
|
A l'analyse du tableau ci-dessus, il ressort que :
· 09 (neuf) enfants ont la totalité des
fournitures scolaires, soit un pourcentage de 8,7%
· 33 (trente trois) enfants n'ont de fournitures
scolaires, soit un pourcentage de 31,7%
· 62 (soixante deux) enfants ont quelques fournitures
scolaires, soit un taux de 59,6%
3) A la question de savoir si les parents ou les
tuteurs contrôlent les cahiers de leurs enfants le soir à la
maison, voici les réponses obtenues
Tableau N° 6 : Répartition des
enfants par rapport au contrôle de leurs cahiers et devoirs par leurs
parents à la maison
|
Enfants
Contrôle des cahiers
|
Effectifs
|
Pourcentage
|
|
Toujours
|
51
|
49
|
|
Quelques fois
|
38
|
36,5
|
|
Jamais
|
15
|
14,5
|
|
Total
|
104
|
100
|
Il ressort de l'analyse de ce tableau que :
· 51 (cinquante un) élèves ont les parents
qui contrôlent toujours leurs cahiers, soit 49%
· 38 (trente huit) élèves ont des parents
qui contrôlent quelques fois leurs cahiers le soir à la maison,
soit 36,5%
· 15 (quinze) élèves dont les parents ou
les tuteurs ne contrôlent jamais leurs cahiers le soir à la
maison.
4) Nous avons voulu savoir si les parents
s'intéressent à ce que leurs enfants font
à l'école
Tableau N° 7 : Répartition des
enfants selon l'intérêt des parents pour ce qu'ils font à
l'école
|
Enfants
Intérêt
|
Effectifs
|
Pourcentage
|
|
Oui
|
91
|
87,5
|
|
Non
|
13
|
12,5
|
|
Total
|
104
|
100
|
A l'analyse de ce tableau, il ressort que :
· 91 (quatre vingt onze) élèves ont des
parents qui s'intéressent à ce qu'ils font à
l'école, soit un pourcentage de 87,5%.
· 13 (treize) élèves ont des parents qui ne
s'intéressent pas à ce qu'ils font à l'école
5) Nous avons voulu savoir si les parents ou les tuteurs
aident les enfants à faire leurs devoirs à la maison
Tableau N° 8 : Répartition des
enfants par rapport à l'aide que leur apportent les parents lorsqu'ils
font les devoirs à la maison
|
Enfants
Aide
|
Effectifs
|
Pourcentages
|
|
Toujours
|
61
|
58,7
|
|
Quelques fois
|
25
|
24
|
|
Jamais
|
18
|
17,3
|
|
Total
|
104
|
100
|
A l'analyse de ce tableau, il ressort que :
· 61 (soixante un) enfants se font toujours aider par leurs
parents au moment où ils font leurs devoirs à la maison, soit
58,7%
· 25 (vingt cinq) enfants se font aider quelques fois par
les parents au moment où les enfants font leurs devoirs à la
maison, soit 24%
· 18 (dix huit) enfants ne se font jamais aider par leurs
parents au moment où ils font leurs devoirs à la maison
6) Nous avons voulu savoir quelles étaient les
moyennes des deux premiers trimestres
Tableau N° 9 : Répartition des
moyennes arithmétiques des deux premiers trimestres
|
Enfants
Notes
|
Effectifs
|
Pourcentages
|
|
[0, 10 [
|
32
|
30,7
|
|
] 10, 12]
|
20
|
19,3
|
|
] 12, 14]
|
24
|
23
|
|
] 14, 20]
|
28
|
27
|
|
Total
|
104
|
100
|
L'analyse de ce tableau nous montre que :
· 32 (trente deux) élèves ont eu une moyenne
inférieure de 10/20 sur l'ensemble des deux trimestres, soit 31%
· 20 (vingt) élèves ont obtenu une moyenne
comprise entre 10/20 et 12/20 sur l'ensemble des deux trimestres, soit 19,3%
· 24 (vingt quatre) élèves ont obtenu une
moyenne comprise entre 12/20 et 14/20, sur l'ensemble des deux premiers
trimestres, soit 23%
· 28 (vingt huit) élèves ont obtenu une
moyenne supérieure à 14/20 sur l'ensemble des deux trimestres,
soit 27%
7) Nous avons voulu savoir quelle était la
réaction des parents à la fin des deux
trimestres
Tableau N° 10 : Répartition des
réactions des parents au sujet du travail de leurs enfants
|
Enfants
Réaction
Des parents
|
Effectifs
|
Pourcentages
|
|
Contents
|
42
|
40,4
|
|
Félicitations
|
17
|
16 ,3
|
|
Fâchés
|
15
|
14,4
|
|
Blâmés
|
14
|
13,5
|
|
Rien dit
|
16
|
15,4
|
|
Total
|
104
|
100
|
Ce tableau nous permet d'observer que :
· 42 (quarante deux) parents sont contents du travail de
leurs enfants, soit 40,4%
· 17 (dix sept) parents ont félicité leurs
enfants, soit 16,3%
· 15 (quinze) parents se sont fâché du travail
de leurs enfants, soit 14,4%
· 14 (quatorze) parents ont blâmé leurs
enfants, soit 13,5%
· 16 (seize) parents n'ont rien dit, soit 15,4%
Tableau N° 11 : Tableau de contingence
montrant la relation entre la possession des fournitures scolaires et les
bonnes notes
|
Fournitures
Performances
|
OUI
|
NON
|
QUELQUES
|
TOTAL
|
|
Mauvaise
|
1
|
25
|
6
|
32
|
|
Assez bien
|
3
|
5
|
36
|
44
|
|
Bien
|
5
|
3
|
20
|
28
|
|
Total
|
9
|
33
|
62
|
104
|
Tableau N°12: Tableau de contingence
montrant la relation entre l'aide que les parents apportent aux enfants et les
performances scolaires
|
Aide
Performances
|
TOUJOURS
|
QUELQUES FOIS
|
JAMAIS
|
TOTAL
|
|
Mauvaise
|
8
|
12
|
12
|
32
|
|
Assez bien
|
30
|
10
|
4
|
44
|
|
Bien
|
23
|
3
|
2
|
28
|
|
Total
|
61
|
25
|
18
|
104
|
| 
