Outil didactique pour l'apprentissage des techniques du système d'exploitation: gestion de la mémoire centrale de l'ordinateur

ANNEXES

1. Page d'accueil de notre plateforme

2. Liste des utilisateurs

3. Correction d'une évaluation

4. Parcours d'un cours sous notre plateforme

5. Liste des formations de l'apprenant Georges BRASSENS

GLOSSAIRE

ADL (Advanced Distributed Learning) ou Apprentissage Distribué Avancé

Il s'agit d'une initiative lancée en 1997 par le DoD américain (Département de la Défense) et comportant de nombreux partenaires universitaires, industriels et représentants du gouvernement. Le but du projet est de permettre la création de bibliothèques de savoirs et de connaissances, où les objets d'apprentissage sont stockés et catalogués pour une distribution et un usage à grande échelle, ils doivent être facilement accessibles sur le Web, partageables et capables de s'adapter à la demande d'apprentissage des utilisateurs.

Asynchrone

Communication où l'émission et la réception sont différées dans le temps. Exemples d'outils de communication asynchrone : courrier électronique, forums de discussion.

Glossaire de la base de connaissance du Greco (Grenoble Universités Campus Ouvert) : http://greco.grenet.fr/webgreco/bases/glossaire/200a.php

CMS, SGC (Système de Gestion de Contenu)

Les systèmes de gestion de contenu, ou SGC (de l'anglais Content Management Systems ou CMS), sont une famille de logiciels de conception et de mise à jour dynamique de site Web ou d'application multimédia partageant les fonctionnalités suivantes :

- Ils permettent à plusieurs individus de travailler sur un même document ;

- Ils fournissent une chaîne de publication (workflow) offrant par exemple la possibilité de publier (mettre en ligne le contenu) des documents ;

- Ils permettent de séparer les opérations de gestion de la forme et du contenu ;

- Ils permettent de structurer le contenu (utilisation de FAQ, de document, de blog, forum de discussion, etc.) ;

- Certains SGC incluent le contrôle de version.

http://fr.wikipedia.org/wiki/Système_de_gestion_de_contenu

e-formation, e-learning

L'apprentissage en ligne ou e-learning, étymologiquement l'apprentissage par des moyens électroniques, peut être caractérisé selon plusieurs points de vue : économique, organisationnel, pédagogique, technologique.

http://fr.wikipedia.org/wiki/E-formation

Flash

C'est une technologie qui trouve l'une de ses applications principales dans l'animation et l'interactivité des pages web.

http://fr.wikipedia.org/wiki/Flash

FOAD (Formation Ouverte A Distance)

Une formation ouverte et/ou à distance est un dispositif souple de formation organisé en fonction de besoins individuels ou collectifs (individus, entreprises, territoires). Elle comporte des apprentissages individualisés et l'accès à des ressources et compétences locales ou à distance. Elle n'est pas exécutée nécessairement sous le contrôle permanent d'un formateur.

http://fr.wikipedia.org/wiki/FOAD

IMS

Le consortium IMS Global Learning est une organisation dont l'objectif est de définir et de promouvoir des normes pour permettre l'interopérabilité dans les systèmes de formation à distance : QTI, IMS Content Packaging sont déjà utilisés pour définir des questionnaires d'évaluation et des contenus. IMS Learning Design est en cours de définition et sera utilisé pour définir les séquences pédagogiques du point de vue des activités.

http://en.wikipedia.org/wiki/IMS_Global

LDAP (Leightweight Directory Access Protocol)

LDAP est un protocole permettant l'interrogation et la modification des services d'annuaire. Ce protocole repose sur TCP/IP. Un annuaire LDAP respecte généralement le modèle X.500 édicté par l'UIT-T : c'est une structure arborescente dont chacun des noeuds est constitué d'attributs associés à leurs valeurs.

http://fr.wikipedia.org/wiki/Lightweight_Directory_Access_Protocol

LMS (Learning Management System), LCMS (Learning Content Management System)

Un LMS est un système logiciel développé pour accompagner les enseignants dans leur gestion des cours d'éducation en ligne pour leurs étudiants. Les services offerts incluent généralement un contrôle d'accès, des outils de communication (synchrones et/ou asynchrones) et l'administration des groupes d'utilisateurs.

Un LCMS a toutes les capacités du LMS, auxquelles on doit ajouter la capacité de générer des contenus de formation nouveaux, à partir de d'objets d'apprentissages qui évoluent en quantité et en qualité.

http://fr.wikipedia.org/wiki/LMS

Podcasting :

Le podcasting ou baladodiffusion est un moyen gratuit de diffusion de fichiers audio ou vidéo sur internet que l'on nomme podcasts ou balados. Par l'entremise d'un abonnement aux flux RSS ou Atom, le podcasting permet aux utilisateurs d'automatiser le téléchargement d'émissions audio ou vidéo pour leur baladeur numérique ou leur ordinateur personnel en vue d'une écoute immédiate ou ultérieure.

http://fr.wikipedia.org/wiki/Podcasting

Portfolio

Un portfolio, ou porte-folio, est un dossier personnel dans lequel les acquis de formation et les acquis de l'expérience d'une personne sont définis et démontrés en vue d'une reconnaissance par un établissement d'enseignement ou un employeur. En France, on emploie plutôt le terme portefeuille de compétences. Avec le développement de l'usage des technologies, on parle maintenant de portfolio numérique, de cyberfolio ou d'eportfolio. Le portfolio diffère du curriculum vitæ en ce sens que les renseignements qu'il contient sont articulés en fonction d'un objectif, par exemple une demande d'emploi, et qu'il doit aussi présenter des preuves des acquis de la personne.

http://fr.wikipedia.org/wiki/Portfolio

QCM (Questionnaire à Choix Multiples), QCU (Questionnaire à Choix simples)

Un questionnaire à choix multiples (ou QCM) est un questionnaire dans lequel sont proposées plusieurs réponses pour chaque question. Une ou plusieurs de ces réponses sont justes.

http://fr.wikipedia.org/wiki/QCM

Quiz, quizeur

Un quiz est un jeu qui consiste en un questionnaire permettant de tester des connaissances générales ou spécifiques. Il peut se présenter sous forme de questionnaire à choix multiples ou de questionnaire simple, mais la différence majeure avec un autre test de connaissances est qu'on attend du participant une réponse non développée d'un où deux mots.

http://fr.wikipedia.org/wiki/Quiz

Un quizeur est un logiciel de création de quizs.

RSS

RSS désigne une famille de formats XML utilisés pour la syndication de contenu Web. Ce système est habituellement utilisé pour diffuser les mises à jour de sites dont le contenu change fréquemment, typiquement les sites d'information ou les blogs. L'utilisateur peut s'abonner aux flux, ce qui lui permet de consulter rapidement les dernières mises à jour sans avoir à se rendre sur le site.

http://fr.wikipedia.org/wiki/RSS_%28format%29

SCENARI (Système de conception de Chaînes Éditoriales pour des contenus Numériques, Adaptables, Réutilisables et Interactifs)

SCENARI est une suite logicielle libre de conception et d'utilisation de chaînes éditoriales pour la création de documents multimédia (édition structurée et publication des documents).

http://fr.wikipedia.org/wiki/Scenari, Nov. 05 2010 17:50

SCORM (Sharable Content Object Reference Model)

SCORM est une suite de normes techniques qui permet aux systèmes d'apprentissage en ligne de trouver, importer, partager, réutiliser, et exporter les contenus d'apprentissage, de manière normalisée. Sur ce projet, ADL ne travaille pas seul, ainsi, les spécifications des organisations suivantes ont été intégrées à la norme SCORM :

- Alliance of Remote Instructional Authoring & Distribution Networks for Europe (ARIADNE);

- Aviation Industry CBT (Computer-Based Training) Committee (AICC);

- IEEE Learning Technology Standards Committee (LTSC) ;

- IMS Global Learning Consortium, Inc ;

- AeroSpace and Defense Industries Association of Europe (ASD)Technical Publication Specification Maintenance Group (TPSMG)

http://fr.wikipedia.org/wiki/Scorm

Format SWF

Le format SWF (prononcé "swiff") est le format le plus couramment utilisé par les films Shockwave Flash. Les fichiers SWF sont utilisés pour afficher des animations graphiques vectorielles, et sont largement utilisés pour la livraison de contenu multimédia et interactif sur le Web.

http://slim-boukettaya.developpez.com/tutoriels/java-et-swf/

Synchrone

Modalité d'échange d'informations en direct (temps réel). Exemples : téléphone, visioconférence, IRC, Chat. Glossaire de la base de connaissance du Greco (Grenoble Universités Campus Ouvert) : http://greco.grenet.fr/webgreco/bases/glossaire/200s.php

TICE : Technologie de l'Information et de la Communication appliquée à l'Enseignement

Traçabilité, tracking :

Le tracking consiste à pouvoir suivre et mémoriser, via une plate-forme de formation ou une base de données, le cheminement et l'activité de l'apprenant dans son parcours de formation. Ce terme désigne le suivi des comportements et résultats des apprenants. Il comprend le suivi des modules effectués, le temps passé, le nombre de fois où l'apprenant a sollicité un tuteur, les résultats aux tests...

Glossaire FIPFOD : http://greco.grenet.fr/webgreco/bases/glossaire/200t.php#select

Wiki

Un wiki est un système de gestion de contenu de site Web qui rend les pages Web librement et également modifiables par tous les visiteurs autorisés. On utilise les wikis pour faciliter l'écriture collaborative de documents avec un minimum de contraintes.

http://fr.wikipedia.org/wiki/Wiki