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Origine sociale et performances scolaires : analyse de l'influence des facteurs socio- économiques sur les résultats scolaires. Etude de cas du lycée Rialé et du collège Naaba Zoungrana de Tenkodogo

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par Delwendé Brice Rodrigue SORGHO
Université de Ouagadougou/ UFR- SH, Département de sociologie - Maitrise 2008
  

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Extinction Rebellion

INTRODUCTION.................................................................................................................... 1

PREMIERE PARTIE : ECLAIRAGE THEORIQUE ET METHODOLOGIE 3

CHAPITRE I: ECLAIRAGE THEORIQUE;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 4

CHAPITRE II: METHODOLOGIE;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;.32 DEUXIEME PARTIE : PRESENTATION ET ANALYSE DES RESULTATS 38

CHAPITRE I: PRESENTATION ET ETAT DU SECTEUR EDUCATIF DE LA ZONE D'ETUDE 39

CHAPITRE II: DETERMINANTS SOCIO- ECONOMIQUES ET PERFORMANCES SCOLAIRES;; 46

CHAPITRE III: STATUT MATRIMONIAL, NIVEAU D'INSTRUCTION DES PARENTS ET PERFORMANCES SCOLAIRES;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;.65

CONCLUSION....................................................................................................................... 77

SIGLES ET ABREVIATIONS

AME : Association des Mères Educatrices

APE : Association des Parents d'Elèves

BE PC : Brevet d'Etudes du Premier Cycle

CLAC : Centre de Lecture et d 'Animation Culturelle

CNRST : Centre National de la Recherche Scientifique et Technologique

CNZ : Collège Naaba Zoungrana

CSL P : Cadre Stratégique de Lutte contre la Pauvreté

DREBA- CE : Direction Régionale de l 'Enseignement de Base et de l 'Alphabétisation du Centre Est

DRED- CE : Direction Régionale de l 'Economie et du Développement du Centre Est DRESS- CE : Direction Régionale de l 'Enseignement Secondaire et Supérieur du Centre Est

LRT : Lycée Rialé de Tenkodogo

ONG : Organisation Non Gouvernementale

ONU : Organisation des Nations- Unies

PAS : Programme d 'Ajustement Structurel

PMA : Pays les Moins Avancés

PNB : Produit National Brut

PDDEB : Plan Décennal de Développement de l'Education de Base

SND : Service National de Développement

UNESCO : Organisation des Nations- Unies pour l'Education, la Science et la Culture UNICEF : Fond des Nations- Unies pour l'Enfance

LISTE DES TABLEAUX

Tableau 1 : évolution du nombre d 'écoles primaire par année scolaire............................42 Tableau 2 : évolution du taux brut de scolarisation par sexe........................................43 Tableau 3 : évolution des infrastructures au secondaire.............................................43 Tableau 4 : évolution du nombre d 'élèves du secondaire par sexe.................................44 Tableau 5 : évolution du nombre d 'enseignants par sexe...........................................44 Tableau 6 : Répartition des enquêtés selon l 'établissement fréquenté............................46 Tableau 7 : Répartition des enquêtés selon l 'âge et la classe fréquentée........................ 47 Tableau 8 : Répartition des enquêtés selon la profession du père ou du tuteur .................47 Tableau 9 : Profession du père et travaux domestiques des élèves................................48 Tableau 10 : Répartition des enquêtés selon la profession du père et le mode d 'éclairage de

l'habitat......................................................................................................50 Tableau 11 : Mode d 'éclairage de l 'habitat et lieu d 'étude.........................................51 Tableau 12 : Profession du père et satisfaction des repas...........................................52 Tableau 13 : Répartition des enquêtés selon la distance séparant leur domicile de l 'établissement fréquenté et le moyen de déplacement .................................................................53 Tableau 14 : Profession du père et disponibilité en manuels scolaires de soutien...............54 Tableau 15 : Profession du père et impact des conditions de vie sur les études.......................55 Tableau 16 : Répartition de la profession du père ou du tuteur selon le niveau d 'instruction

....................................................................................................................57 Tableau 17 : Répartition de la profession du père ou du tuteur selon l 'établissement fréquenté par

l'enfant.......................................................................................................58 Tableau 18 : Le redoublement selon l 'établissement fréquenté par l 'élève.......................59 Tableau 19 : le redoublement selon l 'âge..................................................................60 Tableau 20 : le redoublement selon la profession du père ou le tuteur................................61 Tableau 21 : la moyenne scolaire selon la profession du père ou le tuteur........................62 Tableau 22 : Statut matrimonial et taille de la famille...............................................65 Tableau 23 : Statut matrimonial et nombre d 'enfants scolarisés dans la famille................66 Tableau 24 : Taille de la famille et redoublement........................................................67 Tableau 25 : Statut matrimonial et redoublement.........................................................68

Tableau 26 : Statut matrimonial et moyenne scolaireDDDDDDDDDDDDDD.DD...69 Tableau 27 : Niveau d 'instruction des parents et surveillance des travaux scolaires des enfantsDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD.....71 Tableau 28 : Niveau d 'instruction des parents et le suivi des notes des enfantsDDDDD..D..72 Tableau 29 : Niveau d 'instruction du p(re et le redoublement des enfantsDDDDDDD..D..73 Tableau 30: Niveau d 'instruction de la mere et le redoublement des enfantsDDDDDD..D..73 Tableau 31 : Niveau d 'instruction du p(re et moyenne scolaireDDDDDDDDDDD.D...74 Tableau 32 : Niveau d 'instruction de la mere et moyenne scolaireDDDDDDDDDD..D..75

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Changeons ce systeme injuste, Soyez votre propre syndic





"La première panacée d'une nation mal gouvernée est l'inflation monétaire, la seconde, c'est la guerre. Tous deux apportent une prospérité temporaire, tous deux apportent une ruine permanente. Mais tous deux sont le refuge des opportunistes politiques et économiques"   Hemingway