2.1.4. Les stratégies d'évaluation
Les stratégies d'évaluation sont conçues
comme des activités réellement formatrices permettant aux
formés de progresser dans la poursuite des objectifs en même temps
qu'elles permettent au formateur d'évaluer. L'évaluation porte
sur les savoirs, les savoir-faire et les attitudes.
Evaluation portant sur le savoir : le savoir se rapporte
à l'acquisition des connaissances donc au contenu notionnel.
L'évaluation des connaissances scientifiques ou technologiques peut se
pratiquer par les biais d'un questionnement oral et ou des questionnements
écrits. L'élaboration des outils d'évaluation tiennent
compte des capacités des formés à l'expression
écrite.
Evaluation portant sur le savoir-faire : le savoir-faire
porte sur l'utilisation des connaissances.
Evaluation portant sur les attitudes : le savoir
être s'adresse à l'individu, à sa personnalité et
par conséquent, à ses attitudes et comportement vis-à-vis
des connaissances et de leur utilisation. L'évaluation de ce type
d'objectifs se fait à travers l'observation continue du comportement des
stagiaires dans l'ensemble de leurs activités.
2.2. L'impact des actions de formation sur la
productivité des salariés de COMINAK
2.2.1. Impact de formation sur les salariés
Les formations ont permis le développement des
capacités des salariés de COMINAK à savoir :
· Le développement des compétences
individuelles et collectives ;
· Le développement du professionnalisme ;
· L'employabilité ;
· La maitrise du métier ;
· Evolution dans la carrière;
· La responsabilisation à certaines taches
techniques ;
· Favoriser les relations inter personnelles;
· La mobilisation des salariés pour accroitre la
performance ;
· Estime des collaborateurs ;
· Développement de la culture de la performance.
2.2.2. Impact sur la performance de l'entreprise
L'objectif de l'impact pour la CK est de répondre
à ses engagements de performance en :
Donnant des perspectives d'évolution des
carrières à chaque salarié pour aller vers plus de
rigueur, d'exigence, de fiabilité et de
réactivité ;
Développant des compétences
comportementales ;
En rémunérant la performance atteinte selon les
compétences mises en oeuvre ;
En élaborant un outil de reconnaissance et
d'appréciation partagé par tous ;
Amenant une réflexion sur l'organisation.
D'après la grille d'évaluation des accidents, le
taux des accidents de travail à la CK a chuté de 10% en 2005
à 5% en 2009. Le rendement de la production a passé de 90% en
2004 à 98% en 2009.
En outre, il faut noter que les agents participent pleinement
à l'application des normes environnementales édictées par
CK.
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