Effet du Programme d'Action des Femmes Rwandaises Parlementaires (FFRP) en Matiere de Promotion du savoir-Faire de la Femme Rwandaise Face à la vision 2020. Cas du District de Huye ( 1996-2006)

CHAPITRE 1. CADRE CONCEPTUEL, THEORIQUE ET

METHODOLOGIQUE

Le chapitre suivant contient trois sections à savoir: cadre conceptuel, cadre théorique et cadre méthodologique.

Section 1. Cadre conceptuel

Le présent cadre conceptuel définit les termes clés à savoir le concept effets, programme d'action, FFRP, promotion du savoir-faire de la femme rwandaise, Vision 2020 et la description de la zone d'étude notamment le District de HUYE.

1.1. Effets 

Selon GRAWITZ. M. (1992)7(*). L'effet résulte d'une cause. C'est-à-dire l'expérience de vérification d'une hypothèse. Il s'agit plutôt de facteurs que de causes.

Cepandent, GASORE.O. (2006)^8(*), définit l'effet comme l'impact d'une action. Cet impact peut être positif ou négatif. L'effet représente les conséquences que peut avoir une action ou les bienfaits d'une action, on veut dire le bienfait d'une action menée.

1.2. Programme d'action

1.2.1. Programme9(*)

Le terme programme désigne l'ensemble intégré d'activités conçues pour atteindre un but commun ou l'ensemble de ligne de conduite ou d'action ayant les connaissances à acquérir et les techniques à maîtriser.

1.2.2. Action10(*)

Selon A. Touraine, L'action désigne le mouvement unissant des groupes ou individus dans un objectif commun de défense de leurs intérêts, ou d'un idéal qui peuvent en bénéficier sans y participer.

En exposé général, le grand Larousse Encyclopédique, (1963), définit le Programme d'action^11(*) comme le complément du plan de modernisation et d'équipement  destinés à corriger les déséquilibres géographiques de l'économie, en favorisant l'expansion économique et sociale des différentes régions, et plus particulièrement de celles qui souffrent de sous-emploi ou d'un développement économique insuffisant.

* ⁷ GRAWITZ. M. Lexique de Sciences sociales, Paris, 1992. P. 143.

* ⁸ GASORE.O. Analyse des effets de la politique de crédit des Banques populaires sur le développement du monde rural rwandais, Butare, UNR, 2006, P.15.

* ⁹ RAK. I. et LARRIEU. P., des mots pour le savoir, évolution et pédagogie dans les enseignements généraux et techniques, Fouchet, Paris, 1994, P. 64.

* ¹⁰ GRAWITZ.M. op.cit., pp.1-2.

* ¹¹ Grand Larousse Encyclopédique, Tome 8, Paris, 1963