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II-12 La mission

Elle se résume à la mise en oeuvre de la politique définie par l'Etat du Sénégal en matière d'éducation et de formation professionnelle. Elle s'articule autour de la prise en charge de la gestion de tous les ordres d'enseignement allant du préscolaire au supérieur en passant par l'élémentaire, le moyen, le secondaire général et technique.

En effet, la loi d'orientation 91-22 du 16 Février 91 précise bien le rôle déterminant que doit jouer le MEN dans la bonne marche du pays. Elle lui confère la charge de:

· préparer les conditions d'un développement intégral assumé par la nation toute entière ;

· promouvoir les valeurs dans lesquelles la nation se reconnaît ;

· élever le niveau culturel de la population

II-13 L'Existant

L'ampleur de la mission ci-dessus décrite se traduit dans l'importance du rapport de son budget annuel sur le budget global de l'Etat (environ 85 milliards de F CFA, soit 37 à 38 % de ce budget global en 95-96).

L'importance des ressources humaines gérées par le MEN, tant au niveau de la diversité qu'au niveau taille, avec près de 25 000 agents (soit plus du tiers des effectifs de la fonction Publique), lui confère une particularité incontestable.

Il découle de cette situation :

· une multitude de structures interdépendantes, géographiquement dispersées ;

· d'importants volumes de données à collecter, structurer, traiter et archiver;

· une forte interaction avec d'autres départements ministériels traduite par un dense flux d'échange d'informations.

Pour venir à bout de cette importante mission, le MEN s'appuie sur une organisation pyramidale décentralisée grâce aux inspections d'académie qui s'appuient à leur tour sur des inspections départementales et les administrations de certaines structures d'enseignement (lycées et autres écoles de formation professionnelles), pour gérer l'Education au niveau de chaque région conformément à la politique de régionalisation en vigueur au Sénégal.

Au niveau central, le MEN s'organise d'une part sur des structures techniques d'appui et de contrôle (DAGE, UCP, CNOSP, Bureau de Suivi, etc.) et d'autre part sur des structures d'exécution à vocation pédagogique (Directions d'Enseignement).

II-131 Les structures (voir organigramme)

ORGANIGRAMME DU MEN

DEST

...

DEMSG
	DPRE.
	DAGE
	DB

Inpection
d'Académie

Ministère délégué Chargé de
l'Enseignement technique

	IGEN
	CN UNESCO
	CNOSP
	D.E.A.
	D.EX.C.
	DRTS

MINISTRE

D.CABINET

BS

DAJLD

DEP

OF. BAC.

.

.

OF. BAC.

INEADE

U.C.P.

D.E.S.

D.C.M.S.

DEPEE

Ministère délégué Chargé de l'Education
de Base et de l'Enseignement élémentaire

fig. 11

voir en annexe A le glossaire