Memoire Online - Influences du milieu familial sur le développement moral des adolescents Etude de cas au collège Saint Augustin de Togoville

Nous avons étudié dans le cadre de ce travail, la corrélation qui existe entre les pratiques éducatives parentales et le développement moral des adolescents. Nous avions, par le biais de notre stage au collège Saint Augustin de Togoville, vérifié la théorie du développement moral de Lawrence KOHLBERT, en considérant les pratiques éducatives comme variable dépendante. Il ressort de nos constats qu'en dehors de l'âge ou du développement cognitif, d'autres facteurs interviennent dans le développement moral des adolescents. Certaines pratiques éducatives parentales sont favorables à la flexibilité de la pensée et à leur développement moral. Par contre, d'autres pratiques freinent ce développement. L'armature morale présente et future des adolescents dépend essentiellement des pratiques éducatives reçues de leur parent. A cela peut s'ajouter les connaissances acquises à l'école, l'âge et le niveau cognitif.

Les résultats de nos enquêtes montrent que l'éducation morale ne peut être conçue comme une question de savoirs ou de règles morales à transmettre lors d'un cours de moral auquel les élèves assistent passivement à l'école. Nous ne pouvons donc que recommander la libération d'esprit critique des élèves en leur donnant la possibilité de discuter des faits sociaux pour en tirer des conclusions pour leur vie morale.

Ce travail pouvait être abordé de façon plus adéquate, si nous avions recueilli le point de vue des parents, des éducateurs d'internats sur les pratiques éducatives de ces derniers surtout que la majeur partie des élèves enquêtés vivent présentement à l'internat des soeurs Notre Dame de l'Eglise et des Frères des Ecoles Chrétiennes.

BIBLIOGRAPHIE

KOUDOU KESSIE (Raymond), Education et développement moral de l'enfant et de l'adolescent africain, L'harmattan, Paris, 1996.

RAINVILLE (Michel), Manuel de formation à l'approche de Kohlbert, Université du Québec, juin 1978.

DEBUNNE (J. M), Entre-Vues, Recueil d'articles N°5 ; N°7 (1990) - N°18 (1993), Bruxelles, Démopédie, 1997

LELEUX (Claudine), Entre-Vues N°23, 1994. Recueil d'articles 1993-1994, Bruxelles, Démopédie, 1997,

Ce questionnaire se propose de fournir des renseignements sur les conditions sociales, éducatives dans lesquelles vous vivez à la maison. Nous vous prions de bien vouloir accepter de répondre en toute liberté et dans l'anonymat aux questions suivantes :

3- Mentionner l'emploi de votre père :......................................................

4- Mentionner l'emploi de votre mère :.....................................................

Autres, préciser :..................................................................................

7- Que représentent pour vous les mots : honnêteté, vérité, bonté, justice, dans la vie de chaque jour ? Sans importance Peu important Très important

8- Donnez votre avis sur le cours de morale que vous recevez à l'école et quel est son impact sur vous ?..............................................................................................

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	PLAN SOMMAIRE ...........................................................................................	1
	INTRODUCTION......................................................................	2
	I- PRESENTATION DU CADRE D'ETUDE............................ A- Bref aperçu de Togoville................................................... B- Infrastructures socio- éducative de Togoville......................... C- Le collège des Frères des Ecoles Chrétiennes.......................... D- Système éducatif Lasallien................................................ II- CADRE THEORIQUE ET METHODOLOGIE DE TRAVAIL.. A- Problématique, objectifs, hypothèses de travail et revue des travaux............................................................................. 1- Problématique................................................................ 2- Objectifs de travail.......................................................... c- Objectif général..................................................................... d- Objectifs spécifiques................................................................ 3- Hypothèses de travail....................................................... c- Hypothèse théorique............................................................... d- Hypothèses opérationnelles....................................................... 4- Théorie du développement moral chez Lawrence KOHLBERT..	3 3 3 4 4 6 6 6 7 7 7 7 8 8 8
	B- Méthodologie de travail................................................... 1- Le cadre de l'étude.................................................................. a- Le lieu de déroulement de l'enquête............................................. b- La population ciblée................................................................. c- L'échantillonnage.................................................................... 2- Le questionnaire d'enquête....................................................... 3- Les dilemmes moraux utilisés.....................................................	10 10 10 10 11 12 12









































	III- PRESENTATION DES RESULTATS DE L'ENQUETE ET DES DISCUSSIONS SUR LES DILEMMES MORAUX............................. A- Résultats de l'enquête par questionnaire............................... 1- Réponses des élèves du premier cycle.................................... 2- Réponses des élèves du second cycle...................................... B- Résultat de l'entretien sur les dilemmes moraux....................... IV- ANALYSE ET INTERPRETATION DES RESULTATS........ A- L'enquête par questionnaire...................................................... B- L'entretien sur les dilemmes moraux........................................... V- LES DIFFICULTES, REUSSITES ET SUGGESTIONS................... A- Difficultés et réussite sur le terrain.............................................. B- Quelques suggestions............................................................... CONCLUSION.................................................................. BIBLIOGRAPHIEÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉ QUESTIONNAIRE D'ENQUETE.......................................... TABLE DES MATIERES	14 14 14 15 15 20 20 21 26 26 27 28 29 30

* ¹⁴ Des questions ont été posées aux élèves lors de l'enquête pour classer les pratiques éducatives parentales dans les catégories proposées.

Influences du milieu familial sur le développement moral des adolescents Etude de cas au collège Saint Augustin de Togoville

CONCLUSION

BIBLIOGRAPHIE

PLAN SOMMAIRE ...........................................................................................

INTRODUCTION......................................................................