La perception des enseignants sur l'introduction du systeme LMD à l'UGB: Cas des responsables de structures de recherche( Télécharger le fichier original )par Abdoulaye Dramé Université Gaston Berger de Saint Louis - DEA 2005 |
I.4. Structure et organisation de l'UGB
Le cabinet du recteur a pour mission d'assister ce dernier pour l'exécution de tâches particulières. Il est composé d'un Conseiller en communication, d'un Attaché aux affaires juridiques et à la coopération, d'un Chargé de Mission et d'un Secrétariat Particulier. Le bureau du courrier, le standard, le bureau de liaison de l'UGB à Dakar et la Maison de l'Université sont rattachés au Cabinet du Recteur. Pour ce qui est de l'Assemblée de l'Université, elle statue sur les questions disciplinaires mais aussi crée :
Figure 1 : Organigramme de l'UGB Source : www.ugb.sn 2005. I.4.2. L'organisation pédagogique des UFR de l'UGB A l'UGB, l'organisation de l'Enseignement et de la recherche est faite dans les différentes UFR qui sont aussi des structures décentralisées de l'UGB. Ces dernières dispensent un enseignement à orientation fonctionnelle, devant préparer l'étudiant à la vie active à travers une formation tournée vers la spécialisation et la professionnalisation. Dans ce cadre, l'UGB dispose de quatre UFR qui offrent les enseignements suivants dans ces différentes UFR que sont: v' Lettres et Sciences Humaines (LSH) ; v' Sciences Appliquées et Technologies (SAT) ; v' Sciences Economiques et de Gestion (SEG) ; v' Sciences Juridiques et Politiques (SJP). Ces différentes UFR fonctionnent avec des Sections. Les sections sont les cellules de base de l'UFR sur les plans de la formation et de la recherche. Une section est une structure regroupant un personnel pédagogique qui partage la même discipline et un service administratif qui oeuvre pour le fonctionnement de la structure. L'UFR LSH comprend cinq sections :
Outre ces enseignements au sein de ces différentes UFR, nous avons au sein de l'UGB d'autres établissements à caractère privés comme c'est le cas du Diplôme Universitaire de Gestion (DUG), du Diplôme Universitaire en Réseau Informatique et de Gestion (DURIG). Depuis quelques années, la professionnalisation des filières est devenue l'une des priorités à travers la création de nouvelles filières professionnelles et spécialisées. Ce souci d'arrimer les enseignements aux exigences du marché du travail est beaucoup plus manifeste dans les UFR de SAT et de SJP. En effet, l'UFR de SAT a renforcé ses enseignements avec la création du DIETEL, d'un Diplôme d'Etude Supérieur Spécialisé (DESS) en Informatique et de la mise en place de nouvelles filières de formation (MASS avec l'UFR/SEG). L'UFR/SJP, quant à elle, a ouvert un DESS en droit économique et des affaires et en partenariat avec l'Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) un DESS en cyber espace africain. Tous ces efforts sont autant d'éléments qui attestent de la volonté des autorités à adapter la formation aux exigences du marché de l'emploi. Tableau 9: Les différents enseignements offerts par l'UGB
Source : SCS/IP 2005-2006 |
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