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Université de Montréal
Devenir professionnel des diplômés du
système universitaire guinéen :
étude exploratoire
à partir des diplômés de l'Université de Conakry
par
Mamadou Gando BARRY
Département de
sociologie
Faculté des arts et des sciences
Mémoire présenté à la
Faculté des études supérieures
en vue de l'obtention du
grade de Maître ès sciences (M.Sc.)
en sociologie
Mars, 2003
(c) Mamadou Gando BARRY, 2003
Université de Montréal
Faculté des
études supérieures
Ce mémoire intitulé:
Devenir professionnel des diplômés du
système universitaire guinéen :
étude exploratoire
à partir des diplômés de l'Université de Conakry
présenté par :
Mamadou Gando BARRY
a
été évalué par un jury composé des personnes
suivantes:
Anne-Emmanuèle CALVÈS présidente du
jury
Arnaud SALES directeur recherche
Paul BERNARD membre du jury
SOMMAIRE
La fin du XXème siècle et le
début du XXIème siècle sont marqués dans
de nombreux pays par le chômage et la précarité de
l'emploi. Si la situation est variable d'un continent à l'autre et d'un
pays à l'autre, il n'en demeure pas moins que l'époque est
marquée par une situation d'emploi difficile et souvent instable. Dans
le cas des pays africains, le chômage des diplômés
universitaires constitue une préoccupation constante des gouvernements
en général et particulièrement de ceux de l'Afrique
sub-saharienne.
Cette étude exploratoire sur l'insertion des
diplômés du système universitaire guinéen s'inscrit
dans le champ de la sociologie de l'insertion professionnelle. Nous avons
centré la recherche sur le rôle des formations
complémentaires et les modalités d'accès à l'emploi
ainsi que sur le rôle des réseaux de relations des
diplômés dans le contexte du marché du travail en
Guinée. L'étude de type qualitatif rend compte à partir
d'interviews le processus d'insertion des diplômés.
L'analyse des données d'entrevues révèle
que l'insertion des diplômés est modulée par les formations
complémentaires et les réseaux de relations qui exercent une
influence décisive sur les trajectoires professionnelles des
diplômés du système universitaire guinéen. En
d'autres termes, les formations complémentaires combinées au
rôle des réseaux de relations donnent un avantage certain dans la
recherche de l'emploi.
En résumé, les hypothèses sur les
formations complémentaires et les réseaux sont congruentes en
regard du rôle des réseaux de relations et des formations
complémentaires quant à l'accès à un emploi. Par
contre, en regard de l'hypothèse sur le rôle de l'origine sociale,
il ressort que cette variable a peu d'effet, passé l'entrée
à l'Université.
Mots-clés: Formations
complémentaires, réseaux de relations, diplômés
universitaires, marché du travail, Guinée-Conakry.
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