B-2-2-La forme négative
La négation s'applique selon les différents niveaux
de langue c'est-à-dire selon le registre de la langue .chaque registre
de langue a une syntaxe propre. Dans la langue courante et la langue
familière la négation se complète à l aide de
« pas », « plus », « jamais »
sans mettre l'adverbe « ne » c'est un registre
essentiellement oral. Dans la langue littéraire à l'inverse, la
négation s'exprime à l'aide de l'adverbe de
négation « ne » associé à un
autre adverbe de sens négatif
« pas », « plus », « jamais ».
§ La neige de culture peut environner sans aucune
condition et sans aucun risque
§ La neige artificielle c'est la neige qui n'est pas
naturelle
§ Cette neige artificielle pas acceptée par la
société
Nous sommes dans la présence des phrases
négatives mais les étudiants n'ont pas respecté la
règle de la négation.
Nous remarquons qu'il y a omissions de
« ne ».l'étudiant a utilisé le registre
familier qu'on évite d'employer dans les écrits dont la syntaxe
n'est pas respectée.
Autre exemple de la négation au niveau de la
troisième phrase ou nous avons répétitions des
éléments négatifs (sans aucune et sans aucun) puisque nous
avons la coordination, donc « ni » remplace et dans une
proposition négative afin d'éviter la répétition
d'élément négatif.
B-2-3- La forme
pronominale
§ Le danger principal qui se représente la neige
artificielle
§ Il y a un autre type de neige qu'on s'appelle
§ La neige de culture est une neige qui produit à
partir des éléments artificiels
Dans la première phrase nous remarquons que cette
phrase est fausse au niveau de la structure puisque la forme pronominale de
cette phrase n'est pas respectée. Nous avons un verbe pronominal de sens
passif c'est-à-dire n'exige pas un complément d'objet directe
mais ce dernier est ajouté par l'étudiant.
Pour le deuxième exemple nous savons que le pronom
(se) rapporte au sujet et se trouve donc à la même personne
que lui.
Nous sommes dans la présence de deux sujets (la neige)
et (on) normalement le pronom « se » se rapporte au sujet
(la neige) mais l'étudiant rapporte le pronom « se »
au sujet (on).
Nous analysons la phrase selon la forme pronominale de
l'étudiant nous aurons :
(On) c'est-à-dire l'étudiant s'appelle la neige
artificielle parce qu'il rapporte « se » au sujet (on) et
non pas à la neige.
Le troisième exemple nous avons omission du pronom
personnel (se) dans une phrase à la forme personnelle
B-3-L'ordonnancement des constituants
Construction fautive
§ Il faut étudier bien la neige
§ Le changement de cette quantité donne le
résultat mal
§ Aussi on remarque
§ Ces efforts se font au détriment de
l'environnement par la consommation grande de l'eau
§ Le danger principal représenté par la
neige artificielle est la pollution de l'eau
§ Provoquer une solution par la neige
artificielle
§ Le danger principal représente la neige
artificielle
§ Une solution très utilisée actuellement
Construction correcte
§ Il faut bien analyser la neige
§ Le changement de cette quantité donne de mal
résultat
§ Ces efforts se font au détriment de la
l'environnement par la grande consommation de l'eau
§ La pollution de l'eau est le danger principal que
représente la neige artificielle
§ La neige artificielle représente un danger
principal
§ Actuellement, une solution très utilisée
ü La grammaire nous apprend que les constituants ont chacun
dans la phrase une place normale, par exemple s+v+C.
le mal déplacement de ces constituants produit des
phrases incorrectes ou artificielles
B-4-La ponctuation stylistique
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