La démarche intellectuelle est une manière de
penser, de raisonner, de progresser vers un but ; et le design de la recherche
est la trame qui permet d'articuler les différents
éléments d'une recherche : problématique,
littérature, données, analyse et résultats (Thietart, 2000
; cité par Etoundi, 2004). De ce fait il devient nécessaire
d'apporter un éclaircissement sur le choix méthodologique de la
recherche.
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1- JUSTIFICATIF DU CHOIX DE LA METHODOLOGIE QUALITATIVE
ET
DEROULEMENT DE LA RECHERCHE
Cette sous partie aura deux principales missions : donner les
raisons de l'utilisation de l'approche qualitative et décrire le
déroulement de la recherche.
Suivant Aktouf (1987) il existe plusieurs
méthodologies en sciences sociale marquées par des
différentes approches épistémologiques. C'est ainsi qu'il
distingue : le rationalisme, le matérialisme, l'empirisme et le
fonctionnalisme. Cette approche épistémologique semble
présenter quelques manquements. C'est dans ce sens que Gavard-Perret et
al. (2012) vont distinguer six paradigmes épistémologiques :
à savoir le « positivisme logique, les post positivistes
incluant le réalisme scientifique et le réalisme critique, puis
le constructivisme radical, l'interprétativisme, et le constructivisme
conceptualisé par Guba et Lincoln ». Le chercheur suivant les
spécificités de son sujet de recherche doit choisir la
méthode qui lui semble la plus appropriée. Ainsi selon l'approche
qualitative, le chercheur peut choisir une approche qualitative inductive ou
une approche qualitative déductive. Nous allons dans la suite
présenter l'approche qualitative déductive retenue pour notre
étude ainsi que les limites de cette approche.
a-Présentation de l'approche qualitative
inductive
Un travail de recherche doit pouvoir répondre à
trois questions fondamentales : Quoi ? Pourquoi ? Et comment ? La
première interrogation a déjà trouvé des
éléments de réponse dans la première partie de
notre travail. Il s'agit d'identifier les pratiques, les
caractéristiques et les moyens de la distribution informelle qui
favorisent l'adoption de ce circuit et des médicaments qui y sont issus.
Pour les deux autres questions il s'agit respectivement de
l'intérêt de la recherche et de la méthodologie à
suivre durant l'investigation.
Cette méthode consiste à tenter des
généralisations à partir de cas particuliers. On observe
des caractéristiques précises sur un ou plusieurs individus
(objets) d'une classe et on essaie de démontrer la possibilité de
généraliser ces caractéristiques à l'ensemble de la
classe considérée. C'est la succession observation, analyse,
interprétation, généralisation (Aktouf, 1987).
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Dans notre étude ; nous souhaitons vérifier si
seulement les effets induits par le mode de distribution informel ont
facilité ou sont à l'origine de l'adoption de la distribution
informelle des médicaments dans la ville de Douala.
L'approche qualitative inductive semble la mieux
indiquée pour apporter des éléments de réponses
à notre question de recherche car elle offre plusieurs avantages : elle
tient compte de la spécificité des phénomènes
étudiés, permet l'obtention de données dans des domaines
où il n'existe pas d'écrits sur le sujet du problème
abordé ; elle étudie aussi les processus et permet une
contextualisation. Elle est également d'une grande flexibilité et
permet une adaptation aux théories nouvelles et innovantes. De plus,
« plusieurs méthodes de collecte du matériau empiriques sont
disponibles au chercheur qualitatif : les entretiens ; l'observation directe ;
l'analyse d'artefacts, de documents et d'autres productions culturelles ;
l'utilisation de matériel visuel ; et l'utilisation de son
expérience personnelle (auto ethnographie). Pour analyser ces
matériaux, il fera aussi appel à différentes
méthodes qui pourront par la suite permettre leur interprétation
» (Royer, 2007).
Pour les partisans de l'approche qualitative, le monde est le
produit d'une construction sociale à laquelle les gens attribuent un
sens. Il est question ici de définir un domaine de recherche et
l'approcher avec une démarche qualitative inductive. L'approche
qualitative vise la construction des théories en créant des
concepts à partir des faits observés.
b-Faiblesses de l'approche qualitative
Malgré les avantages et les vertus de l'approche
qualitative, il est important de remarquer qu'elle présente quelques
limites. La maitrise de ces faiblesses par le chercheur est nécessaire
car elle permettra un meilleur usage de l'approche. Reposant essentiellement
sur les interviews avec les acteurs du phénomène
étudié, la collecte des données peut nécessiter
beaucoup de temps et de ressources. L'interprétation des données
peut être également difficile et discutable. Les méthodes
qualitatives peuvent être sujettes à des biais
d'interprétation et être parfois considéré comme
diffuse car il est difficile de contrôler leurs rythmes, leurs
progrès et leurs points d'aboutissements. L'approche qualitative est
plus difficile et plus longue à mettre en oeuvre à cause des
difficultés d'accès au terrain et des problèmes
diachroniques de l'observation.
Parlant de la recherche qualitative, Glaser et Strauss
expliquent que ses opérations doivent être faites « ensemble
», qu'il faut estomper les frontières habituelles entre la collecte
et l'analyse des données en « fusionnant » ces
opérations du début à la fin de la réalisation
de
55
la recherche. Il faut au-delà préciser que dans
la recherche qualitative, le cadre de la recherche émerge
progressivement des informations recueillies sur le terrain ; cette
démarche permet l'étude des processus, des causalités
récursives et autorise la contextualisation. Le chercheur qui utilise
cette méthode se donne comme mission de repérer les similitudes
et des différences entre les contextes pour donner un sens à
cette situation (Etoudi, 2004).
