Tableau
7 : Distribution de notre population d'enquête par ancienneté
dans l'enseignement
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Ancienneté dans l'enseignement
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Effectifs
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Pourcentage (%)
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Valide
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[0-4]
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1
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5,0
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[5-9]
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6
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30,0
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[10-14]
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9
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45,0
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[15-19]
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2
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10,0
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[20-24]
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2
|
10,0
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Total
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20
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100,0
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Sources : données récoltées sur le
terrain
Le tableau ci-dessus montre que notre population
d'enquête est constituée majoritairement des enseignants dont
l'ancienneté dans l'enseignement varie entre 5 et 14 ans. Entre 0 et 4
ans, nous avons 1 enseignant avec une fréquence de 5%, entre 5 et 9 ans,
nous avons 6 enseignants avec une fréquence de 30%, entre 10 et 14 ans,
nous avons 9 enseignants avec une fréquence de 45%, entre 15 et 19 ans,
nous avons 2 enseignants avec une fréquence de 10%, entre 20 et 24ans,
nous avons 2 enseignants avec une fréquence de 10%et aucun enseignant de
plus de 25 ans d'ancienneté, soit une fréquence de 0%.
4.2.1.2. Analyse de la variable indépendante :
l'intégration pédagogique des TIC
Cette section du questionnaire analyse les
informations relatives à l'intégration pédagogique des TIC
à l'ENS de Maroua. Elle se décompose en trois parties :
communication et collaboration entre enseignants et apprenants à l'aide
des plateformes virtuelles d'enseignement, production, présentation et
diffusion des contenus et activités d'enseignement apprentissage et
disponibilité des équipements et ressources TIC.Pour chaque
partie, les données sont d'abord présentées dans des
tableaux, ensuite une analyse générale est faite à la fin
de chaque partie sur les résultats obtenus. Chaque
partie constitue un thème sur le questionnaire.
v Communication et collaboration entre enseignants et
apprenants à l'aide des plateformes virtuelles
d'enseignement
Cette section fait référence à la partie
du questionnaire qui a porté sur lacommunication et collaboration entre
enseignants et apprenants à l'aide des plateformes virtuelles
d'enseignement. Les données récoltées à ce
niveaunous permettent de dégager les utilisations qui peuvent être
faites à l'aide des plateformes virtuelles d'enseignement entre
enseignants et apprenants dans l'implémentation des curricula de
formation initiale des enseignants à l'ENS de Maroua.Chaque item
possède quatre modalités : fortement en désaccord, en
désaccord, en accord et fortement en accord.
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