3.7.
Les variables d'étude et indicateurs
Toute relation ou lien d'indépendance formulée
dans une hypothèse s'établit entre des variables d'études.
L'opérationnalisation de ces variables d'études conduit à
des indicateurs permettant de mesurer les phénomènes
étudiés à travers ces variables. Il est question dans
cette section de dérouler l'opérationnalisation de nos variables
d'études et leurs indicateurs.
3.7.1. Les variables
Une variable est « un phénomène,
une donnée voire même l'aspect d'une personne ou d'une situation
qui peut varier » (Fonkeng et al., 2014, p. 78). Elle est
constituée des modalités qui illustrent qu'elle subit des
variations qui sont observables à l'aides des indicateurs. Dans le cadre
de notre étude, nous avons les variables suivantes :
Ø La variable dépendante : elle
désigne le comportement que le chercheur veut étudier et mesurer.
Dans notre étude, la variable dépendante est :
l'implémentation des curricula dans la formation initiale des
enseignants.
Ø La variable indépendante : elle
désigne le phénomène manipulé par le chercheur en
vue de mesurer l'effet sur la variable dépendante. Dans notre
étude, la variable indépendante est : l'intégration
pédagogique des TIC.Elle est regroupée en quatre sous variables
notées : VI1, VI2, VI3 et VI4.
VI1 = communication et collaboration à
l'aide des plateformes virtuellesd'enseignement entre enseignants et
apprenants.
VI2 = présentation, production et diffusion
des contenus d'enseignement et activités d'apprentissage à l'aide
des outils TIC.
VI3 = disponibilité des ressources et
équipements TIC.
VI4 = stratégies d'intégration des TIC.
3.7.2. Les indicateurs
Un indicateur est un indice ou une donnée d'une
variable observable dans la réalité.
Ø Les indicateurs de la variable dépendante
sont :
- Les stratégies d'enseignement
- La conception du curriculum
- La sélection et l'organisation des ressources
pédagogiques
- Les méthodes et modalités d'évaluation
des apprentissages et des compétences
Ø Les indicateurs de la variable indépendante
sont :
§ VI1
- Travail en équipe et collaboratif en ligne
- Disponibilité des contenus et activités
d'enseignement-apprentissage en ligne
- Suivi et évaluation des apprentissages en ligne
- L'enseignement à distance
§ VI2
- L'utilisation des logiciels de présentation
- L'utilisation des logiciels de production
- L'utilisation des simulateurs, didacticiels et
exerciseurs
- L'utilisation d'internet
§ VI3
- Les centres de ressources multimédia
- Les vidéoprojecteurs
- Les logiciels et progiciels
- Les formations continues et séminaires de
perfectionnement
§ VI4
- Modalités organisationnelles d'intégration des
TIC
- Modalités technologiques
- Modalités de formation des enseignants aux outils
TIC
- Dispositif TIC de formation des enseignants
Le tableau 3 appelé tableau synoptique regroupe les
questions de recherche, les hypothèses de recherche, les variables
d'étude, les indicateurs, les modalités, les instruments de
collecte de données et les outils d'analyse.
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