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Implication des activités extrascolaires dans le potentiel créatif de l'adolescent


par Mélody Docquois
Université Paris 8 - Psychologie de l'enfance et de l'adolescence 2013
  

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ANNEXE D : CLASSEMENT DES RÉPONSES EN 8 CATÉGORIES.

RECIPIENT "BATIMENT" MEUBLE FABRICATION/

LIEU UTILISATION ARTISTIQUE

Idée de boîtes Maison pour SDF Table Bijoux

Rangements Cabane Etagère Décorations

Pots Mini théâtre Meubles Cadre

Poubelle Château fort Tabouret Sculpture (statue)

Bac à linge Pyramide Cache pot Costume

Coffre Maison de poupée Support

Trousse Etage de maison Affiche

Support de course Structure, ville. Scrapbooking

Origami

UTILITAIRE TRANSPORT Graver/ Taguer

Mangeoire oiseaux Déménagement Voiture

Sets de table Avion Chapeau

Protection de sol Transport objets Chaussure

Patron Poste : Colis Géants

Maquette Livre

Cage à souris ASPECT LUDIQUE JEUX Masque

Emballage (paquet cadeau) Jeu de carte Figurine

Enceintes S'y cacher Lettre stylisée

Matériel pédagogique Jouer dedans Pancarte

Niche Confettis

Panier Chasse aux trésors

Feu (de cheminée) Faire des trous dedans

Système de carburateur Jeux pour chats

Barrière Jeu de chamboule tout

Potager Le mettre sur sa tête

Distributeur de céréale

Marque page AUTRE

Chausson Recycler, projet d'art-plastique

Par-dessus lampe SiègeDéfouloir

ANNEXE E: Réponses détaillées des adolescents obtenant des scores totauxlesplus au centre de chacune des deux distributions (groupe a et groupe b).

GROUPE A

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3

Réponses des 15 sujets classées par rang selon chaque item.

GROUPE B

Réponses des 15 sujets classés par rangs selon chaque item.

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"Qui vit sans folie n'est pas si sage qu'il croit."   La Rochefoucault