II.2. Propriétés et typologie des
ressources pédagogiques
Dans cette section nous décrivons les
caractéristiques et les types de ressources pédagogiques.
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II.2.1. Propriétés des ressources
pédagogiques
Les propriétés des ressources
pédagogiques ont fait l'objet de plusieurs études. Dans la revue
de la littérature plusieurs auteurs se sont intéressés
à ce sujet
D'après Robert Bibeau les ressources
pédagogiques ont les caractéristiques suivantes:
- Interopérabilité: une
ressource pédagogique développée par une organisation dans
un environnement technologique donné, peut être utilisé par
d'autre organisation dans d'autres environnements technologiques.
- Accessibilité: les ressources
d'enseignements peuvent être identifiées recherchées et
livrées de façons distribuées.
- Durabilité: Les ressources
d'enseignements peuvent affronter les changements technologiques en minimisant
le développement.
- Pertinence pédagogique: Permet
d'identifier les contextes pédagogiques des ressources d'enseignement et
d'apprentissages.
- Collaboration: Permet l'enregistrement, la
coproduction et l'échange de ressources d'enseignement et
d'apprentissage.
- Reconnaissance de la propriété
intellectuelle: Permet de reconnaitre la propriété
intellectuelle et de respecter les droits d'auteurs.
- Réutilisabilité et
adaptabilité: Permet la réutilisation de ressources
d'enseignement et d'apprentissage à différentes fins, dans
différents applications, différents produits, dans
différents contextes et par différents modes d'accès.
(Robert et al. 2003)
L'ADL propose les caractéristiques
suivantes pour les objets d'apprentissage :
- Accessibilité: La capacité de
localiser et accéder à des composants éducatifs
dans un emplacement donné et les délivrer
à d'autres emplacements distincts. -
Adaptabilité: la capacité d'adapter la formation
aux besoins des individus et
des organisations.
- Pérennité: la capacité
d'améliorer l'efficacité et la productivité par la
réduction du temps et des couts relatifs à la production du
contenu éducatif.
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- Durabilité: la capacité de
résister à l'évolution des technologies et aux changements
sans un grand investissement pour refaire la conception, la configuration et le
codage du contenu.
- Interopérabilité: la
capacité de prendre un composant éducatif développé
dans un endroit avec des outils ou des plateformes et l'utiliser dans un autre
avec d'autres outils ou plateformes.
- Réutilisabilité: la
flexibilité permettant d'incorporer des composantes éducatives
dans de multiples applications et contextes.
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