IV-3 INTERPRETATION DES RESEULTATS
Cette partie de notre travail s'articule sur deux aspects
à savoir les implications théoriques et les implications
pratiques.
IV-3-1 LES IMPLICATIONS THEORIQUES
Pour ce qui est de notre étude, nous avons un certain
nombre d'implications théoriques :
· Plus les conditions de vie des
élèves-maîtres s'améliorent, plus leur
fréquentation s'améliore et mieux leur formation professionnelle
est faite.
· L'amélioration des conditions de vie est donc
une nécessité.
IV-3-2 LES IMPLICATIONS PRATIQUES
S'agissant des implications pratiques, nous constatons que
nous sommes ici en présence des conséquences qui s'attachent aux
concrets, aux réels et l'action.
De l'hypothèse générale a
découlé trois hypothèses de recherche à
savoir :
· HR1 : les difficultés à payer les frais
exigibles influencent la fréquentation scolaire des
élèves-maîtres ;
· HR2 : L'alimentation influence la
fréquentation scolaire es élèves-maîtres ;
· HR3 : Les difficultés à se soigner
influencent la fréquentation scolaire es
élèves-maîtres.
L'instrument de recherche qui nous a semblé plus
adapté a été le questionnaire adressé à Cent
Cinquante (150) étudiants de l'ENIEG de Mora. Après le
dépouillement manuel, nous avons procédé à la
vérification par le Khi-carré corrigé de Yates et nous
avons obtenu les résultats suivants :
Pour HR1  = 30,93 et  = 5,99 d'où HR1 confirmée ;
Pour HR2  = 9,66 et  = 9,48 d'où HR2 confirmée ;
Pour HR3  = 10 et  = 5,99 d'où HR3 confirmée.
Par conséquent, l'hypothèse générale
est confirmée car les trois hypothèses de recherche sont
confirmées.
L'amélioration des conditions de vie est une
nécessité pour l'Etat, les parents, les ONG. Elle sera surement
compte tenu de nos hypothèses de recherche confirmées un facteur
de la réussite scolaire.
| 
