Conclusion générale
Les résultats de cette étude montrent que sur la
population enquêtée la proportion d'enfant non scolarisé
s'élève à 23.9%. Ils démontrent de façon
nette que la non scolarisation des enfants est significativement liée
aux caractéristiques socioéconomiques et démographiques
des ménages.
En effet les variables telles que : statut de l'enfant dans le
ménage, sexe de l'enfant, âge de l'enfant, niveau d'instruction de
CM, dépenses par tête du chef ménage, secteur
d'activité du CM, religion du CM, ethnie du CM, , , le milieu de
résidence et le département sont à coup sûr des
déterminants de la non scolarisation des enfants de 6-11 ans. Le fait
pour un enfant d'avoir comme CM à faible niveau de dépense et
qu'il soit dans un milieu rural fait qu'il a plus de risque d'être non
scolarisé que ces homologues du CM ayant un niveau de dépense
élevé et des ménages et vivant en milieu urbain. L'analyse
factorielle des correspondances multiples a permis de caractériser et
d'identifier les types d'enfants susceptibles d'être non
scolarisés. Il ressort de cette analyse que les enfants du milieu rural,
des quatre départements du nord qui vivent dans des ménages ayant
un niveau de vie non monétaire et de dépense par tête
pauvre ou très pauvres sont très peut exposés au risque
d'être non scolarisé. En plus ces enfants ont des CM non
instruits, Islamiste ou Animiste et qui pratique l'agriculture,
l'élevage. Et la plus part sont des personnes de 40 ans et plus. Une
régression logistique nous a permis de cerner l'effet d'un certain
nombre de facteurs tels que : Sexe de l'enfant, lien de parenté de
l'enfant avec le CM, le secteur d'activité du CM, le niveau
d'étude du CM, l'ethnie du CM, la religion du CM, le quintile de
dépense par tête, , le département et le milieu de
résidence...sur la non scolarisation des enfants de 6-11 ans et on a
aboutis à la conclusion que ces variables influencent le
phénomène étudié.
L'éducation des enfants de 6-11 ans d'un pays reflet
l'éducation de la population futur. D'après notre étude,
les conditions de vie des ménages déterminent l'éducation
des enfants. OEuvré pour l'effectivité de la gratuité de
l'enseignement primaire sera la politique qui pourra permettre d'atteindre
d'ici l'an 2015 les OMD en matière d'éducation primaire pour
tous. A ce effet, les manuels scolaire, les cahiers et les kaki devons
être gratuit distribués au enfant inscrit à l'école.
Il serait encore bon de mettre dans chaque école primaire, maternelle
des restaurants non marchants comme à l'université.
Rédigé et présenté par
: Alexandre Ayéditin YESSOUFOU & Issakou
SALIFOU Page i
Les déterminants individuels et familiaux de la non
scolarisation des enfants de 6-11 ans au Bénin
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