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L'évolution de la science a toujours suscitée
l'intérêt des hommes. De ce fait, les hommes ont recours à
des produits de la science tels que les appareils électroménagers
pour alléger leurs tâches quotidiennes et améliorer leurs
qualités de vie. L'utilisation de ces appareils entraine une
consommation de la puissance, cette consommation peut être moyenne ou
élevée. Cette puissance consommée dépend du
courant, de la tension fournis par le secteur et du déphasage entre eux
due à la charge.
Dans le souci de définir la fréquence ainsi que
le déphasage entre le courant et la tension du secteur due à un
appareil c'est-à-dire la bonne maîtrise de la gestion de la
puissance consommée par les appareils alimentés par le secteur,
nous avons été accueillis au DFR-GEE
(Département de Formation et de Recherche du Génie
Electrique et Electronique) pour LA CONCEPTION ET LA REALISATION D'UN
DEPHASEMETRE NUMERIQUE DOUBLE D'UN FREQUENCEMETRE NUMERIQUE.
Le travail qui nous est demandé est de réaliser
cet appareil à l'aide de composants analogiques et numériques en
utilisant des optocoupleurs pour l'isolation galvanique et d'une lecture sur
deux digits avec un sélecteur phase / fréquence.
Dans le présent mémoire nous essayerons de
donner une vision plus ou moins claire de ce thème. Pour cela, notre
étude portera essentiellement sur trois chapitres :
? Chapitre I : PRESENTATION DE LA STRUCTURE D'ACCUEIL ET DU THEME
? Chapitre II : ETUDE THEORIQUE DU THEME
? Chapitre III : REALISATION PRATIQUE DU DEPHASEMETRE NUMERIQUE
DOUBLE DU FREQUENCEMETRE NUMERIQUE
MEMOIRE DE FIN DE CYCLE
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CHAPITRE UN
PRESENTATION DE
LA
STRUCTURE
D'ACCUEIL
ill THEMIE
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I. PRESENTATION DE LA STRUCTURE D'ACCUEIL
1. Historique
Le département de formation et de recherche du
Génie Electrique et Electronique (DFR-GEE) est
né en 1996 suite à la création de l'INP-HB de Yamoussoukro
par le décret 96-678 du 04/09/96. Le DFR-GEE est l'un
des 14 départements de formation et de recherche de l'INP-HB
qui intervient dans la formation des étudiants de
l'ESI.
2. Missions
Trois (03) missions essentielles ont été
assignées à l'ensemble des DFR et donc au Département de
Formation et de Recherche du Génie Electrique et Electronique (DFR GEE).
Ces missions sont :
> La formation et le perfectionnement des
ingénieurs et des techniciens dans les domaines de l'industrie notamment
en Electronique, Télécommunication, Electrotechnique,
Informatique ;
> L'aide aux entreprises sous forme d'expertise, de conseil,
et d'études ;
> Le développement de la recherche appliquée et
fondamentale.
3. Compétences pédagogiques
Le DFR-GEE délivre une formation dans les domaines
suivants :
> Physique
> Electricité
> Electronique fondamentale
> Microprocesseurs et Microcontrôleurs
> Traitement du signal et de l'image
> Télécommunications et Réseaux
> Electrotechnique Industrielle
> Electronique de puissance
> Installations Electroniques Industrielles
> Automatique des Systèmes
4. Composition du personnel
Le personnel du DFR-GEE est très diversifié. Ainsi
nous comptons :
> 44 Enseignants- Chercheurs,
> 5 Professeurs de lycée, > 22 Assistants,
> 7 Maitres Assistants,
> 10 Maitres de Conférences,
> 6 Agents techniques, > 2 Secrétaires.
5. Dispositifs
Le DFR- GEE comprend en son sein, 127 salles
:
? 28 salles de classe dont 10 salles avec split.
? 48 salles de travaux pratiques (d'électronique,
d'électrotechnique, de microprocesseur, de
télécommunication, d'automatisme, et d'automatique, un
laboratoire de bobinage, une salle de maintenance, une salle de
réalisation de circuits imprimés, une bibliothèque) dont 6
salles avec split.
? 50 salles de bureaux des professeurs dont 30 avec split.
6. Organisations
L'organigramme ci-après décrit l'organisation du
DFR-GEE
CONSEIL DU DEPARTEMENT
ASSISTANT Mr. Koffi Yao
SECRETARIAT
DIRECTION DU DEPARTEMENT
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RESPONSABLE TECHNICIEN Mr. KOFFI Eboua
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Mr. LOUM Georges
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COORDINATEUR
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COORDINATEUR
|
COORDINATEUR
|
COORDINATEUR
|
COORDINATEUR
|
COORDINATEUR
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ELT
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TLC
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PHYSIQUE
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ELN :
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MAINTENANCE
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RELATIONS
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Mr. TETY pierre
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Mr. HABA Cissé
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EXTERIEURES
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MR. YEO Zié
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Mr. KOUACOU Abaka
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Mr. KOFFI Manlandon
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Théodore
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Mr. DJAMA robert
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Figure1 : l'organisation du DFR-GEE
II. PRESENTATION DU THEME ET CAHIER DES CHARGES
1. Enoncé du thème
Le thème qui a été soumis à notre
étude s'intitule : CONCEPTION ET REALISATION D'UN DEPHASEMETRE
NUMERIQUE DOUBLE' D'UN FREQUENCEMETRE NUMERIQUE
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2. Intérêt du thème
La conception et réalisation D'UN DEPHASEMETRE
NUMERIQUE DOUBLE' D'UN FREQUENCEMETRE NUMERIQUE nous permettra de :
> Constater s'il y a une variation de fréquence, ou
si la fréquence reçue du secteur est constante,
> Constater s'il y a un déphasage entre le courant
et la tension due à la charge. C'est-à-dire qu'il nous permet de
connaitre ö (le déphasage) donc de déterminer la puissance
consommée P=UIcosö. Mais aussi, il nous permet de déduire la
nature de la charge entrainant la consommation de toute la puissance
reçue des compagnies telle que la CIE.
3. Cahier des charges
Le cahier des charges se définit comme suit :
> Réalisation à base de composants analogiques
et numériques
> Tension maximale : 250V
> Courant maximale : 10A
> Utilisation d'un optocoupleur pour isolation galvanique
> Lecture sur deux digits
> Sélecteur phase /fréquence
> CAN à pleine échelle : 1V
> Alimentation externe : 9V à 15V (penser à
inclure un régulateur de tension)
4. Démarche à suivre pour la
réalisation du thème
Pour satisfaire aux exigences du cahier des charges, nous
procéderons de la manière suivante :
> La recherche de documentation
> Etude technique
> Proposition d'un schéma électrique
> Dimensionnement et choix des composants du montage
> Simulation du montage sur circuit maker professionnel
2000
> Réalisation du montage simulé sur la plaquette
SK10
> Réalisation du montage sur typon
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É
MEMOIRE DE FIN DE CYCLE
CH/&LITLJE II s
ETUDE
TECHINVUE LU
ilM@RAIE
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