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SOMMAIRE
DEDICACE 2
REMERCIEMENTS . 3
LISTE DES SIGLES ET ABREVIATIONS 4
INTRODUCTION GENERALE .. 5
Première partie : PROBLEMATIQUE DE LA
RECHERCHE 9
Chapitre I : L'IDENTIFICATION DU PROBLEME ET LES
OBJECTIFS DE LA RECHERCHE 10
1.1. L'identification et l'énoncé du
problème 10
1.2. Les objectifs de la recherche 24
Chapitre II : LA REVUE DE LITTERATURE ET LE CADRE DE
REFERENCE THEORIQUE . 26
2.1. La revue de littérature . 26
2.2. Le choix du cadre de référence
théorique 34
Chapitre III : LES QUESTIONS ET LES HYPOTHESES DE
RECHERCHE . 45
3.1. Les questions de recherche 45
3.2. Les hypothèses de recherche . 45
3.3. Les conditions de vérification des hypothèses
46
3.4. L'opérationnalisation des hypothèses . 47
Deuxième partie : CADRE METHODOLOGIQUE .
51
Chapitre IV : LE CADRE ET LA POPULATION D'ETUDE
52
4.1. Le cadre d'étude . 52
4.2. La population d'étude 53
Chapitre V : LA PROCEDURE DE COLLECTE ET DE
L'ANALYSE DES DONNEES 57
5.1. La procédure de collecte des données 57
5.2. La procédure d'analyse des données . 59
5.3. Le chronogramme de la recherche 64
5.4. Les difficultés rencontrées .. 65
Troisième partie : PREMIERS RESULTATS DE
LA
66
67
RECHERCHE
Chapitre VI : PLAN PROVISOIRE DE LA THESE
Chapitre VII : CHAPITRE REDIGE POUR LE DEA
70
7.1. Présentation et analyse des résultats du
questionnaire 70
7.2. Présentation et analyse des résultats de
l'entretien 111
7.3. Interprétation et discussion des résultats .
114
CONCLUSION GENERALE 122
Bibliographie 125
Liste des tableaux 131
Annexes 134
Table des matières 146
2
DEDICACE
Au feu père TCHAGNAOU Zibilila,
A ma
mère BOULARI Fousséna,
A ma femme
KPARAKPARAKA Abiba
Et à tous ceux qui me sont
chers,
Je dédie ce mémoire.
3
REMERCIEMENTS
La réalisation de ce mémoire n'aurait
été possible sans le concours et le soutien de très
aimables personnes à qui nous formulons nos sincères
remerciements. Nous pensons particulièrement à :
- Mon Directeur de mémoire M.
GBIKPI-BENISSAN Datè Fodio François,
Maître de Conférences de Sciences de l'Education,
Directeur de l'INSE, Responsable de la Formation Doctorale en Sciences
de l'Education qui, malgré ses multiples responsabilités, a
accepté de suivre notre travail jusqu'au bout. Pour la rigueur et le
dévouement avec lesquels il l'a dirigé ainsi que les
encouragements affectifs dont il nous a gratifiés, nous le remercions
indéfiniment,
- Madame QUASHIE Adjo Maryse, Maître de
Conférences de Sciences de l'Education, Directrice de la DRPI pour ses
conseils et l'affection dont elle nous a témoignée durant toute
notre formation,
- Tous nos enseignants de la Formation Doctorale de Sciences
de l'Education particulièrement à M. N'DA Paul, M. FADIGA
Kanvaly, tous deux Professeurs Titulaires de Sciences de l'Education
à l'Ecole Normale Supérieure d'Abidjan, M. BIGOU-LARE
Nadédjo, Maître de Conférences de Sciences de
Gestion, Doyen de la FaSEG, M. KADANGA Kodjona, Professeur
Titulaire d'Histoire Contemporaine, Vice-Doyen de la FLESH, Directeur du CRAC,
M. KOSSI-TITRIKOU Komi, Maître de Conférences
d'Anthropologie, Directeur-Adjoint de la DAAS, M. EDJAME,
Maître-Assistant de Géographie, et M. ESSIZEWA,
Maître-Assistant d'Anglais, Chef de département d'Anglais.
- Tous mes promotionnaires N'KEKPO K. M. Dodzi, TOKPO
Komi, FALY Ramamiarivony tous en DEA de Sciences de l'Education,
ASMANOU Bouraïma, DJAGNIKPO Ella, GUEGUEY Yawa, VIAGBO Komi
Mawunam tous en DEA de Sociologie de l'Education, DJIETINE S.
Banhampo, ATTA Yanta, YANDAGO Kibsa, ANIMAOU, KOMBATE, GNENDA Solenko
tous en DEA de Sociologie Urbaine, N'SANGUI, NASSIMONGUE
tous en DEA de Sociologie Politique.
- Tous ceux qui d'une manière ou d'une autre ont
contribué à la réalisation de ce travail que nous
présentons aujourd'hui.
Nous leur disons « Esso fàà- laada
» (Que Dieu vous bénisse).
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