Education prescolaire dans les secteurs karenge et nzige du district de Rwamagana : situation, problèmes et perspectives.

CHAPITRE I. CADRE CONCEPTUEL ET THEORIQUE

Le présent chapitre définit d'abord les concepts clés utilisés dans ce chapitre et apporte des éclaircissements sur les notions théoriques de base qui le sous-tendent.

1.1. Définition des concepts clés

1.1.1. Education

Selon N. SILAMY (1999 : 93), « l'éducation est l'art de développer les qualités morales, intellectuelles, artistiques que l'enfant possède de l'état potentiel ».

F. MACAIRE (1979 : 21), aborde la même idée en disant que « l'éducation est l'art d'élever les enfants et la pédagogie, et la science de cet art ».

Selon R. LAFFON (1963 : 193), « l'éducation est l'action exercée par un adulte qui en a la charge sur un être jeune, en vue du développement physique, intellectuel et moral de celui-ci et son intégration dans le milieu où il est destiné à vivre ». La même idée existe déjà chez E. DURKHEIM qui dit que l'éducation est l'action exercée par les générations adultes sur celles qui ne sont pas encore mûres pour la vie sociale.

Comme le cite J. N. NSABIYABAREZI (2009 : 7), la définition retenue par la conférence mondiale sur les politiques culturelles (Mexico, 1982) considère l'éducation comme étant « une mise en oeuvre d'un processus de développement global de l'être humain qui se déroule tout au long de sa vie et vise à son épanouissement le plus complet sur les plans intellectuels, physiques, affectifs, moraux, spirituels, etc. »

1.1.2. Education préscolaire

G. MIALARET (1975 : 8) définit la période préscolaire comme « toute période qui précède l'entrée à l'école élémentaire. C'est-à-dire toute période qui s'étend de la naissance à l'âge de six ans environ ».

Éducation préscolaire, terme appliqué universellement à l'expérience de groupe d'éducation pour les enfants avant l'entrée dans les classes primaires de l'école élémentaire. Il se réfère généralement à l'éducation des garçons et des filles à partir âgés de trois à six ou sept, selon les conditions d'admission des écoles de la région. De nombreux éducateurs ont constaté que les enfants qui ont été inscrits dans les centres préscolaires développer des concepts de soi positive et la compréhension de base et des compétences qui les rendent mieux à même d'appliquer leurs efforts à des tâches intellectuelles quand ils entrent à l'école. L'éducation préscolaire peut être fournie dans les garderies, écoles maternelles, jardins d'enfants ou dans les écoles primaires^2(*).

En effet, l'éducation préscolaire est dispensée aux enfants qui enjambent l'âge scolaire dans les écoles dites maternelles.

* ² Microsoft ® Encarta ® 2009.