CHAPITRE 1. CADRE CONCEPTUEL ET THEORIQUE
Au cours de ce chapitre nous allons définir les
concepts clés liés à la scolarisation et tous les
problèmes y relatifs, mais aussi nous allons passer en revue
différentes théories en rapport avec notre sujet.
1.1. DEFINITION DES CONCEPTS
1.1.1. Scolarisation
Selon le dictionnaire, Petit Larousse (1998 :924) le mot
scolarisation signifie le fait de doter un pays ou une région des
établissements nécessaires à l'enseignement de toute une
population. La scolarisation est aussi l'action d'admettre un enfant ou un
groupe à suivre l'enseignement d'un établissement scolaire.
1.1.2 Education et Instruction
v Education
Selon le dictionnaire, petit Larousse, (1998 :363)
l'éducation est l'action d'éduquer, de former, d'instruire
quelqu'un, c'est aussi la manière de comprendre, de dispenser et de
mettre en oeuvre cette formation.
L'éducation signifie encore l'action de
développer méthodiquement une faculté
particulière.
L»éducation est une initiation à un domaine
particulier de connaissances, un ensemble des acquisitions morales,
intellectuelles et culturelles, une connaissance de bons usages de la
société.
BEITONE (1995 : 189) nous donne la
définition proposée par Durkheim « L'éducation
est l'action exercée par les générations adultes sur
celles qui ne sont pas encore mûres pour la vie sociale. Elle a pour
objet de susciter et de développer chez l'enfant un certain nombre
d'états physiques, intellectuelles et moraux que réclament de lui
et la société politique dans son ensemble et le milieu
spécial auquel il est partiellement destiné ».
D'après MACAIRE (1993 : 5), l'éducation est
l'art d'élever les enfants. Elle les prépare à devenir des
hommes complets, instruits, consciencieux, utiles à la
société. Elle vise à développer la
personnalité de l'enfant, tel est le premier objectif.
v Instruction
On dit qu'une personne est instruite quand elle a fait des
études et acquis des connaissances intellectuelles étendues. Mais
pour l'éducation la personne a acquise une formation morale, physique
et intellectuelle.
Le dictionnaire Petit Larousse (1998 : 551)
définit l'instruction comme l'action de donner les connaissances
nouvelles ou un enseignement à quelqu'un. L'instruction est aussi le
savoir acquis par l'étude, par l'enseignement reçu.
L'instruction s'intéresse à la formation
intellectuelle, et constitue une partie de l'éducation, car cette
dernière se contente de la formation totale de l'enfant :
intelligence, volonté, sensibilité, culture, etc.
Donc on peut être très instruit, mais mal
éduqué, quand on a une connaissance intellectuelle sans
conscience morale.
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